理论讲解、案例实践、讨论汇报——应用型本科高级财务管理课程教学实践设计

高级财务管理课程是财务管理专业教学的难点之一。文章以中国人民大学王化成教授主编的《高级财务管理学》(第四版)为例,提出以理论讲解、案例实践和讨论汇报融为一体的教学方案设计,通过理论讲解、案例实践、讨论汇报三方面教学组织,培养学生认知能力和批判性思维,让学生系统地掌握理论知识并在讨论汇报环节加以运用,以达到提高学生创新能力的教学目的。

"小组讨论汇报式"教学法在《有色金属冶金学》教学中的实践与探索

本文分析了有色金属冶金学课程教学方法的现状,重点讲解了兰州理工大学近年来尝试开展的"小组讨论汇报式"教学方法的基本情况,分析了实施效果,并提出"小组讨论汇报式"教学是一种开放式的教学方法,具有课内与课外结合、理论与实践相结合的特点,是一种集查阅文献资料、调查研究、分析、处理信息,撰写报告、汇报交流,团队合作等多种能力培养为一体的开放性教学模式.

科研创新人才培养导向的分子生物学课程教学探索与实践

培养具有创新精神、实践能力的高素质生物科技人才是社会经济发展的需求。分子生物学课程具有理论性强、实践性强和新技术不断涌现的特点,改革分子生物学课程的教学内容和方法,成为培养生物工程专业科研创新型人才的关键策略。本文通过线上短视频预习、复习结合线下授课解惑混合模式,课堂上引入最新研究案例教学,融入创新思维,学生自主汇报讨论诺贝尔奖得主案例的方式对分子生物学课程的教学内容、教学手段及考核形式等进行了有益尝试。教学改革过后,学生考核结果、考试卷面成绩及总评成绩达到优秀水平的学生数量显著增加,同时学生科研创新能力及教学质量也得到了全面提高。这次的教学改革尝试对其他实践性学科的教学改革开展也具有一定的参考价值。