从昌黎教会教育谈美国文化帝国主义

本文从昌黎汇文中学谈起,梳理了美国基督教美以美会在中国近代创办学校的历史,辩证的认识美以美会汇文学校的发展。在美以美会基督教信仰传播与中西文化融汇中,美国利用教会组织进行"西方文化"植入,美国文化实现在河北地区的渗透,并形成美国文化帝国主义。

学历案实施的质量诉求:设计原则和评价策略

崔允漷教授提出的学历案概念,体现了从注重学习结果到注重学习过程的转变,最终指向的是实现学生的深度学习。近年来,南京市金陵汇文学校的杨友红名师团队对学历案开展了深入的行动研究,并取得了切实成效。本期我们一起来分享他们的实践经验。

漫溯·磨砺·共读——我成长的“三联书店”

2012年大学毕业后,我来到了南京市金陵汇文学校任教。那时,处于大学生思维的我仍不太明白何为"以学生为主体",只想通过满腔热情,把每一节课的知识都教给学生。在不断的探索中,我慢慢读懂了学生,走进了他们的内心,也体会到了"以学生为主体"的真谛。在这个过程中,我逐渐形成了富有个性的课堂风格,带领学生在语文课堂上向"青草更深处漫溯"。

发现生活之美

"生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。"雕塑大师罗丹如是说,"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"其实不论对于几年级的学生来说,一段缺乏发现的旅程,都必然是一段失败的旅程。但如果我们带着发现美的眼睛扬帆起航,生活可能是另一番模样……比如,汇文学校三年级的小朋友们,在完成了三年级上册第五单元"观察"学习后,笔下的观察习作有这样的:家有一犬,名曰"猪猪",四肢雪白,其身棕黑,顽皮至极,时而又甚乖。