试论汉代乐府民歌的思想内容和艺术成就

汉代乐府民歌出于社会下层群众之口,表达了人民自己的声音,直接道出人民自己的所爱与所恨。它大致可分三类,一类反映的是老百姓被君主、官吏所奴役和掠夺的痛苦;一类反映了人民的贫困和漂泊;一类反映了一些上层社会的生活,其中有些作品批判了上层社会的腐朽和丑恶,在客观上揭露了上层社会的奢淫。汉乐府民歌反映的社会现实广阔而深刻,形式多样。其价值无论从思想内容或艺术成就都是非常珍贵的,它继承而且发展了《诗经》中民歌的优良传统。

浅析汉代乐府民歌与五言诗的兴起和发展

乐府民歌以外的汉代诗歌精华全在五言诗中。东汉时开始有文人写作五言诗，但在东汉以前民间已经有了全用五言句组成的歌谣。晋杨泉《物理论》所载秦时民歌便是五言四句。武帝时有五言歌谣“何以孝弟为”一首，共六句。此后成帝时又有“邪径败良田”“安所求子死”和“城中好高髻”等五言的歌谣，长者六句，短者四句。综上所述，五言的歌谣在西汉已经流行。从乐府歌辞我们看到东汉时期五言民歌的巨大发展。这时期通首五言的形式是乐府民歌的主要形式。文人们模仿这些民歌，大量写作五言诗，便将五言诗的发展推入一个更新的阶段。

《盘中诗》当为汉代乐府民歌

《盘中诗》首见于南朝徐陵编的《玉台新咏》。关于《盘中诗》产生的年代，历来众说纷纭。比如，郑振铎据该诗在《玉台新咏》中排在傅玄之后，推断其当为晋太康之际人所作；也有人径直认定是傅玄所作。

汉乐府民歌对诗体发展的贡献

汉代乐府民歌的艺术成就是多方面的。它不仅光大发扬了我国诗歌现实主义的优良传统，丰富提高了诗歌的写作技巧、表现手法，而且对诗歌体裁的推陈出新做出了重要贡献。这个贡献，反映在以下三点。

《陌上桑》与汉代政治

汉乐府民歌《陌上桑》是一篇很有趣味的作品,论者一般认为,其主旨是描写一个采桑女子对太守调戏的嘲讽,歌颂了劳动人民不畏强暴的精神云云。但透过该诗,结合当时社会现状等方面情况看,其实这首诗只是反映了汉代地方政治之一般特色。它虽是一首民间歌谣,其所反映的内容却与汉末政治社会之情况暗合。由此可以看出,它绝不是普通老百姓唱的,也不是歌颂劳动人民坚贞不屈、批判统治阶级荒淫无道,它只是熟悉汉代政治的地方大姓人家子女之间互相谐谑嬉笑的欢唱。

《陌上桑》人物形象及主题的再探讨

《陌上桑》是汉代乐府民歌中的一首代表作.多年来一直被选入中学语文教材.然而,专家、学者对这首诗的人物形象及主题理解莫衷一是,给语文教师的备课带来了极大不便.笔者在备课中查阅了相关资料,对该诗进行了深入地思考.

《陌上桑》教学设计

一、设计理念 汉代乐府民歌《陌上桑》叙述了一位美丽的采桑女子罗敷严词拒绝大守诱骗的故事，揭露了封建社会权贵们的卑鄙无耻，歌颂了劳动妇女不畏强暴勇于斗争的精神、坚贞不屈的高洁品质和善于斗争的聪明才智。《陌上桑》叙事完整，结构严谨，不愧为我国古代叙事诗中的一朵奇葩。本设计注意运用了自主、合作、探究的教学方式，比较注重培养学生独立自主的学习能力，通过对课文的解读分析使学生透彻理解诗歌中的人物形象，对诗歌运用的写作特色，尤其是侧面烘托这一手法，能够掌握并运用。

浅谈《孔雀东南飞》的写作艺术

《孔雀东南飞》是汉代乐府民歌发展的最高峰。全诗共达一千七百多字,属＂杂曲歌辞＂,最早见于陈朝徐陵所编的《玉台新咏》,题为《古诗为焦仲卿妻作》,作者为＂无名氏＂,郭茂倩《乐府诗集》载此于＂杂曲歌辞＂,合题为《焦仲卿妻》,后人一般以该诗第一句＂孔雀东南飞＂起兴趣题。《孔雀东南飞》运用了很高的艺术手段,

解析《孔雀东南飞》悲剧原因

《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题目为《古诗为焦仲卿妻作》，这里沿用后人常用的题目，全诗共357句，是我国古代汉民族最长的叙事诗。它代表了汉代乐府民歌发展的最高的成就，是我国古代最优秀的民间叙事诗，也是我国文学史上现实主义诗歌发展的重要标志。它和北朝民歌《木兰辞》并成为“乐府双璧”。

江南

[赏析]这是一首汉代乐府民歌．反映了采莲时的光景和采莲人欢快的心情，具有典型的江南风味。诗歌通过对莲叶和鱼儿的描绘．将它们的欢乐之情充分表达出来。诗歌语言简洁明快．音调回旋反复，意境优美隽永，格调清新明快，为我们勾勒了一幅秀丽的江南风光图。歌曲在反复咏唱中令人回味无穷。

《上邪》赏析

上邪①!我欲与君相知,长命无绝衰②。山无陵③,江水为竭;冬雷震震④,夏雨雪⑤;天地合,乃敢⑥与君绝!《上邪》这首诗属于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》。所谓乐府,原来是指秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构,汉武帝时期扩建,从民间搜集了大量的诗歌。后来,乐府成为了一种诗歌体裁。

评公开课《涉江采芙蓉》

笔者在连城一中听了一节公开课——《涉江采芙蓉》，公开课由福建省学科教学带头人培养对象永安一中的谢斌老师执教。笔者将听课笔记加以整理，公开课教学过程和步骤大致如下： 一、梳理脉络,导入新课。老师提问：中国被称为“诗的国度”，特别是唐朝奏响了诗歌最强音，然而诗歌发展不是一蹴而就的，它经历了漫长的发展，谁能就本单元梳理一下诗歌的发展脉络？学生发言、老师补充，梳理了先秦诗歌、汉代乐府民歌和文人创作的五言诗大致情况。