武汉童谣与汉口学院音乐学院实习体系融合——推进江夏区幼儿园艺术教育与乡村振兴的创新实践

本文旨在讨论在乡村振兴的背景下,将武汉童谣有效地融入江夏区幼儿园课堂,同时利用汉口学院音乐学院的特色实习体系,将区域性的传统文化融合到艺术教学,用以助力乡村振兴的教育方向。本研究重点在武汉童谣的历史、教育等方面重点挖掘其应用潜力,得以融入现代教育中,并针对江夏区的实际情况提出了一系列经过实践的策略,希望能够通过教育创新促进区域内传统文化的传承。

英语语音学观照下音节划分的重要性——以汉口学院英语专业学生为例

英语音节划分在英语语音学习中必不可少,但是教学中仍然存在不足之处。通过对汉口学院英语专业大一学生在充分了解音节划分规律前后作业情况对比分析,认为从语音学的角度系统学习音节划分规律十分重要。

民办高校教师培训存在的问题及对策

本文以汉口学院为例,对其在高校教师培训方面存在的问题进行探究,通过对问题的总结分析得出针对性的对策建议。通过调查发现,该校在教师培训方面主要存在培训对象不够普及,且难以满足培训需求、培训内容缺乏针对性、培训形式较为单一及缺乏系统化培训等突出问题,在此基础上,从将培训工作融入教师整个职业生涯、对教师开展有针对性的系统化培训、完善师资培训保障体系及建立教师培训评估体系四个方面提出了有针对性的对策建议。