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题名外语教学中的汉外语言文化对比研究
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作者
王武兴
周莹
仇妍
郑婉
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机构
北京教育学院国际语言与文化学院
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出处
《北京教育学院学报》
2013年第2期35-39,共5页
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基金
北京教育学院院级科研项目成果
项目编号:2011-33
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文摘
从汉外语言教学中词汇学习、句式结构、语篇构成和交际文化四个方面入手进行对比分析,揭示了汉外语言文化的差异和特点,旨在探讨语言学习后面的深层社会文化因素和背景知识,以期渗透更多目的语文化和母语文化的内容,提高学习者跨文化交际的综合能力。
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关键词
汉外语言文化
跨文化差异
对比研究
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名外语教学中的汉外语言文化特点及差异分析
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作者
袁丹
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机构
牡丹江师范学院
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出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第5期129-130,共2页
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文摘
在外语教学中,不同语言文化的对比分析,对于学生了解外国文化及提高跨文化交际的综合能力有极大的帮助,不仅有利于增强外语教学的实用性,还有利于增强教学效果,使学生们认识到本族语的文化观念与世界各民族文化观念的差异。通过这种差异性分析,观察判断不同民族文化背景下的社会文化现象,以免在实际应用中造成文化冲击和交际失误。
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关键词
外语教学
汉外语言文化特点
差异
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名对外汉语委婉语教学研究综述
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作者
张雅琦
郝葵
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机构
河南理工大学外国语学院
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出处
《戏剧之家》
2017年第19期148-149,共2页
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基金
河南省社科联2017年度调研课题<对外汉语委婉语教学研究>的阶段性成果
项目编号:SKL-2017-1319
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文摘
汉语委婉语的学习不仅可以促进汉语学习者运用汉语进行交际的能力,而且也是衡量汉语水平的重要指标之一。因此对外汉语委婉语教学也是很多专家学者研究的重点领域。目前国内学术界有关对外汉语委婉语教学研究大致可以分为两种:一是教学方法研究;二是汉外语言文化对比研究。
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关键词
汉语委婉语
对外汉语教学
汉外语言文化对比
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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