试论汉语国际推广的国家策略和学科策略

汉语国际推广是一项极具战略意义的工作,但在宣传策略上采取低调的效果可能大于高调。推广汉语的效率依赖于学科研究,其中包括教学法理论的研究和解释汉语规律的本体研究。在突破汉语教学和推广的两大难点(汉字和声调)上,可推荐采取键盘输入汉字的教学和初级阶段语音平调的教学策略,实验研究证明,声调在现代汉语双音节词占多数的状态下,区别意义的重要性已经下降,而节奏的重要性在上升。因此,建议改革汉字书写方式,尽快采用分词连写形式,同时在教学初期适当降低语音标准要求,允许以语调代替声调的语音形式,允许有各国特色的汉语变体的存在。

论汉语国际推广的分词连写策略

在汉语国际推广策略研究中,有学者提出必须改革现行的汉语的书面语表达和印刷形式,推广汉语分词连写的形式。作为一种策略,汉字的分词连写或许有它的可取之处,但是目前还并不具备推行分词连写的条件,这既有语言学方面的原因,还有中文信息处理方面的原因。同时,推行汉字的分词连写还可能产生的新问题。以分词连写取代现有的书写方式并非必须的选择。