海外汉字入门阶段的笔顺教学初探

本文重点研究海外汉字入门阶段的笔顺教学,通过设计的测试及结果分析,结合教学实践观察,得出欧美初学者在笔顺、笔画书写上的特点,进而强调笔顺教学的重要性,并提出一套围绕笔画、笔顺的汉字入门教学方案。

《最低入门等级音节、汉字、词汇表》语素和语素义分析

《最低入门等级音节、汉字、词汇表》收汉字300个,覆盖音节272个,生成词语505个。通过对该表所收词语的分析,可以概括出最低入门等级所涉363个语素和396项语素义。这些语素中,有132个可以单独成词的单用语素,130个作为复合词构词语素的黏着语素,134个既可以单独成词也可以作为构词语素的自由语素。从语素义来看,语素单义有254项,语素多义有50项。基于这样的调查分析,建议在汉语作为第二语言教学的入门级汉语词汇教学中,针对不同类型的语素,结合语素的构词能力和语素意义,分别采取整词教学和语素教学的方式,把既能单独成词,又能参与构词的语素作为教学重点,把多义语素作为教学难点,为语素分级及词汇分级教学提供参考。