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书法:创造汉字形体美的艺术
被引量:
1
1
作者
郝文勉
《洛阳大学学报》
2001年第3期58-59,共2页
“书法”一词在先秦是真实记载历史事实的方法和态度 ,至东汉才有意识地追求文字的形体美 ,讲究书写者个人的风格。对于书法的概念 ,世人认识多有偏颇 ,书法实质上是按照汉字的书写规则创造汉字形体美的艺术。
关键词
书法
汉字形体美
书写规则
文字艺术风格
书法艺术
艺术价值
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职称材料
书法教学研究二题
2
作者
赵忠映
《曲靖师范学院学报》
1999年第4期90-92,共3页
汉字书法形体之美,主要由“一字多体”、“一字多形”、“一字多墨”和“一字多姿”来充分展示;粉笔书写的独特技法,在于握笔的位置、角度、旋转和力度四个要素。把握好四个要素充分展示汉字书法的形体美,是提高书法教学水平的关键。
关键词
中小学教育
师范教育
书法教学
汉字形体美
粉笔书写技法
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职称材料
书法教学学法指导初探
3
作者
刘作发
刘晓燕
《绥化学院学报》
1994年第1期98-100,共3页
关键词
书法教学
学法指导
创造技能训练
动作技能
书法作品
汉字形体美
训练内容
指导形式
训练法
书写技能
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职称材料
一撇一捺体会“人”的底蕴,一横一竖传承文化精髓——关于爱上汉字、写好汉字浅谈
4
作者
肖雪
《作家天地》
2020年第21期30-31,共2页
中国汉字身形如画,韵味如诗,构造和形成往往体现出中国优秀传统文化的特质。作为一个"中国娃",必须写一手好字,并从这一笔一划中悟出作为一个中国娃应该具备的品格。
关键词
汉字形体美
汉字
包容
美
小学
汉字
教学
原文传递
感悟汉语文字之美
5
作者
吕雪
《学周刊(上旬)》
2010年第6期4-5,共2页
汉字是记录汉语的符号体系,汉字的一个字就是一幅画.由于汉字独特的外形构造和它深远的意义指向,使汉字成为世界上最美的文字。本文从汉字点画之美、形体之美、寓意之美等方面探讨了汉语的美的特质,揭示汉语之美。让学生认识汉语之...
汉字是记录汉语的符号体系,汉字的一个字就是一幅画.由于汉字独特的外形构造和它深远的意义指向,使汉字成为世界上最美的文字。本文从汉字点画之美、形体之美、寓意之美等方面探讨了汉语的美的特质,揭示汉语之美。让学生认识汉语之美,对于培育青少年学生热爱祖国语言的思想感情,养成汉语学习的自信心.树立强烈的民族自豪感,毫无疑问具有重要的意义。
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关键词
汉字
之
美
汉字
点画之
美
汉字
形体
之
美
汉字
寓意之
美
原文传递
题名
书法:创造汉字形体美的艺术
被引量:
1
1
作者
郝文勉
机构
河南大学文学院
出处
《洛阳大学学报》
2001年第3期58-59,共2页
文摘
“书法”一词在先秦是真实记载历史事实的方法和态度 ,至东汉才有意识地追求文字的形体美 ,讲究书写者个人的风格。对于书法的概念 ,世人认识多有偏颇 ,书法实质上是按照汉字的书写规则创造汉字形体美的艺术。
关键词
书法
汉字形体美
书写规则
文字艺术风格
书法艺术
艺术价值
Keywords
calligraphy
the beautiful formation of the Chinese characters
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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职称材料
题名
书法教学研究二题
2
作者
赵忠映
机构
曲靖教育学院中文系
出处
《曲靖师范学院学报》
1999年第4期90-92,共3页
文摘
汉字书法形体之美,主要由“一字多体”、“一字多形”、“一字多墨”和“一字多姿”来充分展示;粉笔书写的独特技法,在于握笔的位置、角度、旋转和力度四个要素。把握好四个要素充分展示汉字书法的形体美,是提高书法教学水平的关键。
关键词
中小学教育
师范教育
书法教学
汉字形体美
粉笔书写技法
分类号
J29 [艺术—美术]
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职称材料
题名
书法教学学法指导初探
3
作者
刘作发
刘晓燕
出处
《绥化学院学报》
1994年第1期98-100,共3页
关键词
书法教学
学法指导
创造技能训练
动作技能
书法作品
汉字形体美
训练内容
指导形式
训练法
书写技能
分类号
J292 [艺术—美术]
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职称材料
题名
一撇一捺体会“人”的底蕴,一横一竖传承文化精髓——关于爱上汉字、写好汉字浅谈
4
作者
肖雪
机构
日照市金海岸小学
出处
《作家天地》
2020年第21期30-31,共2页
文摘
中国汉字身形如画,韵味如诗,构造和形成往往体现出中国优秀传统文化的特质。作为一个"中国娃",必须写一手好字,并从这一笔一划中悟出作为一个中国娃应该具备的品格。
关键词
汉字形体美
汉字
包容
美
小学
汉字
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
感悟汉语文字之美
5
作者
吕雪
机构
赣南教育学院中文系
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第6期4-5,共2页
文摘
汉字是记录汉语的符号体系,汉字的一个字就是一幅画.由于汉字独特的外形构造和它深远的意义指向,使汉字成为世界上最美的文字。本文从汉字点画之美、形体之美、寓意之美等方面探讨了汉语的美的特质,揭示汉语之美。让学生认识汉语之美,对于培育青少年学生热爱祖国语言的思想感情,养成汉语学习的自信心.树立强烈的民族自豪感,毫无疑问具有重要的意义。
关键词
汉字
之
美
汉字
点画之
美
汉字
形体
之
美
汉字
寓意之
美
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
书法:创造汉字形体美的艺术
郝文勉
《洛阳大学学报》
2001
1
下载PDF
职称材料
2
书法教学研究二题
赵忠映
《曲靖师范学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
书法教学学法指导初探
刘作发
刘晓燕
《绥化学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
4
一撇一捺体会“人”的底蕴,一横一竖传承文化精髓——关于爱上汉字、写好汉字浅谈
肖雪
《作家天地》
2020
0
原文传递
5
感悟汉语文字之美
吕雪
《学周刊(上旬)》
2010
0
原文传递
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统计分析
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