核心素养下语文教学中汉字形象化的运用

在新的教育环境下,素质教育成为重要的发展趋势。在新课程改革理念的指引下,学科核心素养随之产生。语文教学的核心素养是对汉语语言的掌握、思维方式以及审美能力的形成。语文不仅是教育内容的重中之重,也是我们生存的重要技能,在语文学习中,最关键的就是学习汉字,这是语文教学的基础。汉字的学习方法众多,如何让汉字学习更加生动、更加轻松,是初中语文教师一直研究的内容。在教学中,形象化教学方法比较适用。本文围绕这个问题展开论述,以期为广大同人在具体授课中提供些许建议和帮助。

初中语文教学中汉字形象化的应用研究

在新课改的不断推进的教学背景下,素质教育成为了我国教育的重要的发展趋势。在新课改的教学理念指导下,语文学科的核心素养是让学生掌握汉语语言,能够形成一定的审美能力和思维方式。因此语文是整个教育的重中之重。而在语文知识的学习中,汉字是基础,是学习语文知识的关键。而汉字的学习方法很多,而在新课改背景下,让汉字的学习更符合学生的接受能力是每个语文教师要研究的重点。

谈标志设计中的形象化方法

在标志设计中,一般多采用形象化的设计方法,具体形式有:人体造型的标志设计,动物造型的标志设计,植物造型的标志设计,器物造型的标志设计,自然现象造型的标志设计;而以汉字为元素的形象化设计是依据文字的内容含义或文字形态整体特点进行艺术创作的强化表达。