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题名文化视域下的汉字教学观
被引量:2
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作者
刘爱军
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机构
山东师范大学教育学院
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出处
《山东教育学院学报》
2009年第2期47-49,共3页
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文摘
汉字教学既是我国语文教育,也是整个科学文化教育的基石,在基础教育中占有重要的位置。汉字是记录语言的符号,同时也具有一定的构形理据,蕴含着丰富的历史文化信息,利用汉字的文化属性进行汉字教学既有利于提高汉字教学的效果和质量,也能提高汉字教学的文化底蕴,培养学生的文化意识和文化认同感。构建一个系统合理的汉字文化教学观指导汉字教学实践,使汉字教学更加适应学生和社会发展的需要就显得非常重要。
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关键词
文化
汉字文化
汉字教学
汉字教学观
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Keywords
culture, Chinese characters culture, Chinese characters teaching, Chinese characters teaching theory
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名“汉字难学”之教学对策
被引量:30
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作者
李泉
阮畅
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机构
中国人民大学文学院
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2012年第4期83-90,共8页
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文摘
本文尝试从观念和策略上探讨应对国际汉语教学中"汉字难学"的问题,主张汉语学习者和汉语教师应树立正确的汉字观、汉字学习观和汉字教学观。比如,任何一种语言和文字都有好学和难学之处,或此时为难彼时为易;单独学汉字不太容易,但跟汉语学习结合起来看,其优势便得以体现;汉字纵有千千万,但应该学习的汉字数量很有限;教师应树立乐观务实和充满人文精神的汉字教学观,并在教学实践中努力化解汉字难学的观念。
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关键词
国际汉语教学
汉字观
汉字学习观
汉字教学观
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Keywords
international Chinese language teaching
view on Chinese characters
view onChinese characters learning
view on Chinese characters teaching
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分类号
H195.1
[语言文字—汉语]
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