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语文分进的教学模式对汉字能力的影响——针对非汉字文化圈学习者的实验研究 被引量:7
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作者 李蕊 叶彬彬 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2013年第4期98-106,共9页
本文采取实验的方法实施两次相同的测试,实验对象包括初一班和初三班的非汉字文化圈学习者,将其分为"语文分进"的实验组和"语文并进"的对照组进行对比。实验结果显示,"语文分进"教学模式下的非汉字圈学... 本文采取实验的方法实施两次相同的测试,实验对象包括初一班和初三班的非汉字文化圈学习者,将其分为"语文分进"的实验组和"语文并进"的对照组进行对比。实验结果显示,"语文分进"教学模式下的非汉字圈学习者在汉字能力中的音形义的联结、形旁和声旁的分辨利用及语素义分解组合三方面均有较为突出的优势,进而推测语文分进的教学模式对学习者的汉字能力有较显著稳定的影响。 展开更多
关键词 教学模式 语文分进 汉字文化圈学习者 汉字能力
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“汉字文化圈”刍议 被引量:30
2
作者 冯天瑜 《吉首大学学报(社会科学版)》 2004年第2期1-6,共6页
"文化圈"作为文化传播形成的文化场,指具有相同文化特质、文化结丛的文化群体所构成的人文地理区域。"汉字文化圈"包括使用汉字或曾经使用汉字并承袭汉字文化传统的民族与国家。这一文化场在地理分布和构成上以中... "文化圈"作为文化传播形成的文化场,指具有相同文化特质、文化结丛的文化群体所构成的人文地理区域。"汉字文化圈"包括使用汉字或曾经使用汉字并承袭汉字文化传统的民族与国家。这一文化场在地理分布和构成上以中国大陆为主体,以中印半岛东侧、朝鲜半岛为两翼,日本列岛等地为外缘,即"东亚文化圈"所囊括的范围,从泛宗教视角又可称之为"儒教文化圈"、"中华佛教文化圈"。这一区域的文化共相是:汉字、汉文,儒学、华化佛教、中国式律令制度,以及中国式生产技术、生活习俗等,它们共同组成以汉字为信息载体的"汉字文化"。"汉字文化圈"的形成是汉字文化发展并在中国境内外传播的结果。以汉字这一文化要素作为标志的"汉字文化圈",是一个真实的、富于弹性的、有着强劲生命力的人文地理区域和文化存在。 展开更多
关键词 汉字 文化圈 汉字文化圈
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汉字文化圈论略 被引量:22
3
作者 冯天瑜 《中华文化论坛》 2003年第2期50-54,共5页
“汉字文化圈”包括使用汉字或曾经使用汉字 ,并承袭汉字文化的民族与国家。汉字文化圈的存在 ,是一个垂之久远的历史事实。本文对文化圈、汉字文化圈进行了界说 。
关键词 汉字文化圈 汉字文化传播 境内传播 境外传播
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非汉字文化圈留学生汉字偏误“镜像错位”析 被引量:22
4
作者 原新梅 《河南社会科学》 2003年第6期134-136,共3页
“镜像错位”是非汉字文化圈留学生汉字书写最典型的偏误之一。运用认知心理学、视觉语言学的基本原理进行分析,发现人类共同的认知生理机制制约下的认知规律是造成汉字“镜像错位”的根本原因。非汉字文化圈留学生由于方位定域民族性... “镜像错位”是非汉字文化圈留学生汉字书写最典型的偏误之一。运用认知心理学、视觉语言学的基本原理进行分析,发现人类共同的认知生理机制制约下的认知规律是造成汉字“镜像错位”的根本原因。非汉字文化圈留学生由于方位定域民族性、认知汉字的方法以及文字书写规则与习惯等的不同,容易形成“镜像错位”。因此,应通过加强对他们进行学习策略的指导以及初始阶段汉字的细部认知训练等,有效地纠正“镜像错位”现象。 展开更多
关键词 汉字文化圈留学生 汉字 镜像错位 认知
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汉字文化圈缘何相当于儒教文化圈——基于19世纪30年代西士对中朝日《千字文》之译介 被引量:7
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作者 陈辉 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2006年第3期147-153,共7页
19世纪30年代集中出现过多个世上最早的《千字文》欧译刊本。这些译本的西方译者对中朝日《千字文》的翻译与阐释虽各有千秋,但都渗透着这样一个观点:汉字被传播到东亚的中国近邻,它所承载的中国文化尤其是儒家文化也为这些国家和民族... 19世纪30年代集中出现过多个世上最早的《千字文》欧译刊本。这些译本的西方译者对中朝日《千字文》的翻译与阐释虽各有千秋,但都渗透着这样一个观点:汉字被传播到东亚的中国近邻,它所承载的中国文化尤其是儒家文化也为这些国家和民族所吸纳,并成为其民族精神的部分乃至主体。基于这些译者的认知,我们可以从一个侧面求解为何人们将“汉字文化”视为“儒教文化”的近义语,从而找到语言学家和哲学家所指的“汉字文化圈”和“儒教文化圈”概念相似的缘由。 展开更多
关键词 汉字文化圈 儒教文化圈 《千字文》 翻译
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汉字、汉语和汉字文化圈及其修辞 被引量:6
6
作者 王希杰 加藤阿幸 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第1期102-108,共7页
以汉字和汉语为交际。具而在东亚形成了一个汉字文化圈。汉字、汉语修辞在东亚的过去、现在和未来都有特殊的意义,因此加强这方面的研究既有理论意义。又有现实意义。在进行这一研究的时候,应当充分注意语言和文化的复杂性和多层次性... 以汉字和汉语为交际。具而在东亚形成了一个汉字文化圈。汉字、汉语修辞在东亚的过去、现在和未来都有特殊的意义,因此加强这方面的研究既有理论意义。又有现实意义。在进行这一研究的时候,应当充分注意语言和文化的复杂性和多层次性,切不可简单化。 展开更多
关键词 汉字 汉语 文化 汉语修辞 汉字文化圈
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中国蒙书在汉字文化圈的流传与发展 被引量:6
7
作者 郑阿财 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期21-24,共4页
童蒙文化是中国传统文化的重要组成部分,始终承担着传统文化启蒙与传承的最基础工作。无论是古代贤哲、伟人,还是广大普通民众都离不开童蒙文化。近代对于儿童教育与传统文化的重视,也引发了对童蒙教育的关注,进而促进蒙书研究的发展。... 童蒙文化是中国传统文化的重要组成部分,始终承担着传统文化启蒙与传承的最基础工作。无论是古代贤哲、伟人,还是广大普通民众都离不开童蒙文化。近代对于儿童教育与传统文化的重视,也引发了对童蒙教育的关注,进而促进蒙书研究的发展。尤其近年金滢坤教授及中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会的努力与积极推动,童蒙文化的方方面面,可以说是热潮滚滚,成果丰硕。 展开更多
关键词 《千字文》 周兴嗣 《蒙求》 千字文 汉字文化圈
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论类书在东亚汉字文化圈的流传 被引量:5
8
作者 刘全波 《敦煌学辑刊》 CSSCI 北大核心 2011年第4期118-125,共8页
类书是一种知识性的资料汇编,广泛流传于东亚汉字文化圈,且广为士大夫、读书人所接受与喜爱。中国类书历史悠久,卷帙浩瀚,以官修类书为主流,文学类书、科举类书、日用类书等私纂类书则是支流;日本、朝鲜、越南类书深受中国类书的影响,... 类书是一种知识性的资料汇编,广泛流传于东亚汉字文化圈,且广为士大夫、读书人所接受与喜爱。中国类书历史悠久,卷帙浩瀚,以官修类书为主流,文学类书、科举类书、日用类书等私纂类书则是支流;日本、朝鲜、越南类书深受中国类书的影响,流传中又被加入了日本、朝鲜、越南特色。类书的流传遍及了从"西域"到"东海"的广大区域,成为东亚汉籍中不可或缺、不容小觑的一支。 展开更多
关键词 类书 东亚 汉字文化圈 流传
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浅谈地方高校非汉字文化圈留学生初级阶段的对外汉字教学设计 被引量:2
9
作者 张秋红 陈鹤 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2011年第3期121-124,共4页
留学生学汉语不能不学汉字,但汉字难学和难教也是一个不争的事实,特别是对非汉字文化圈留学生初级阶段的汉字学习。目前,地方高校现行的对外汉字教学中仍缺少成型的教学设计和有效教学方法。本文在遵循随文识字与汉字规律特点的汉字教... 留学生学汉语不能不学汉字,但汉字难学和难教也是一个不争的事实,特别是对非汉字文化圈留学生初级阶段的汉字学习。目前,地方高校现行的对外汉字教学中仍缺少成型的教学设计和有效教学方法。本文在遵循随文识字与汉字规律特点的汉字教学模式基础上,提出了改进对外汉字教学设计的新思路,从而将汉字教学与口语教学完美结合起来。 展开更多
关键词 对外汉字教学 汉字文化圈 初级阶段
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汉字文化圈的历史演变及其当代价值 被引量:10
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作者 刘志刚 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2020年第6期84-89,共6页
汉字是人类历史上最具生命力和传承力的文字形式。以共同使用汉字为特征的汉字文化圈,对东亚、东南亚各国国家制度、文化传统的形成影响深远。“汉字文化圈”经历了复杂而漫长的历史演变。虽然其间经历过“去中国化”“再中国化”的曲... 汉字是人类历史上最具生命力和传承力的文字形式。以共同使用汉字为特征的汉字文化圈,对东亚、东南亚各国国家制度、文化传统的形成影响深远。“汉字文化圈”经历了复杂而漫长的历史演变。虽然其间经历过“去中国化”“再中国化”的曲折和反复,但汉字文化圈及其蕴含的中国文化价值观念,不仅对古代中国周边国家文化传统、价值观念的形成产生了积极影响,而且极大推动了人类文明的发展进步。 展开更多
关键词 汉字文化圈 汉字 再中国化 朝鲜半岛 日本 越南
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东亚汉字文化圈及其形成论析 被引量:8
11
作者 林龙飞 《东南亚纵横》 2006年第8期58-62,共5页
Chinese culture circle is the world with Chinese characters as media and has the same value system.Chinese culture circle of East Asia refers to the countries and areas of east Asia such as China,Korea,Japan,Vietnam a... Chinese culture circle is the world with Chinese characters as media and has the same value system.Chinese culture circle of East Asia refers to the countries and areas of east Asia such as China,Korea,Japan,Vietnam and so on,is covered by the same Chinese culture factor.Chinese culture,including four culture factors,are Chinese characters,Confucianism,Law of Chinese pattern and the Buddhism which was passed by Chinese.Chinese culture circle in east Asia formed primarily in dynasty of Wei and Jin and formally in Sui and Tang dynasty.The circle has accelerated the communication and development of economy and culture in nations of east Asia and certainly is one of the most important parts in world culture. 展开更多
关键词 汉字文化圈 东亚 西方学者 20世纪初 代表人物 精神文化 物质文化 历史条件 施密特 奥地利
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唐宋传奇中的“潇湘”意象及其对汉字文化圈小说的影响 被引量:3
12
作者 张灵 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期60-67,共8页
"潇湘"作为审美意象出现在文学艺术作品中的历史相当久远。至唐宋时期,"潇湘"意象出现于传奇之中。一方面,湘城与帝都作为两种对立的文化符号在作品结构中起到了转换叙事地点的作用;与此同时,湘女与帝都才子的爱情... "潇湘"作为审美意象出现在文学艺术作品中的历史相当久远。至唐宋时期,"潇湘"意象出现于传奇之中。一方面,湘城与帝都作为两种对立的文化符号在作品结构中起到了转换叙事地点的作用;与此同时,湘女与帝都才子的爱情传奇更构成了故事的主干情节;而大量的湘景描写则为浪漫爱情营造了神秘凄幽的叙事氛围。它们共同构成了"潇湘"意象的丰富内涵,为唐宋传奇增添了幽渺凄婉的一脉,并对中国和汉字文化圈的小说创作产生了深远的影响。 展开更多
关键词 唐宋传奇 潇湘 意象 汉字文化圈
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非汉字文化圈留学生汉字习得规律与教学研究 被引量:6
13
作者 赵悦 《东北财经大学学报》 2005年第4期78-81,共4页
汉字教学是目前对外汉语教学研究中的重要课题。本文从认知心理学、第二语言习得理论与教学理论出发,以非汉字文化圈留学生为考察对象,分析其在汉字认知过程中的难点与习得规律,以新的视点阐释汉字构造,拆分汉字部件,进而探索针对非汉... 汉字教学是目前对外汉语教学研究中的重要课题。本文从认知心理学、第二语言习得理论与教学理论出发,以非汉字文化圈留学生为考察对象,分析其在汉字认知过程中的难点与习得规律,以新的视点阐释汉字构造,拆分汉字部件,进而探索针对非汉字文化圈留学生汉字教学的特殊规律,总结一套针对性强、高效可行的汉字教学方法,以期提高留学生的汉字学习兴趣与效率,理解并欣赏汉字文化,从而提高留学生的汉语阅读及HSK应试水平。 展开更多
关键词 汉字文化圈 汉字习惯 教学研究
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中外古代军语的比较研究——兼论对“汉字文化圈”的新认识 被引量:2
14
作者 褚良才 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第3期70-75,共6页
在“汉字文化圈”内 ,诸多国家和地区中的各种语言文字无不大量借用了古代中国的语言文字 ,如在日本文、朝鲜文、越南文以及纳西文、西夏文、壮僮文等周边国家和中国少数民族中典型的古今军语中 ,就往往保留着这些具有极高学术研究价值... 在“汉字文化圈”内 ,诸多国家和地区中的各种语言文字无不大量借用了古代中国的语言文字 ,如在日本文、朝鲜文、越南文以及纳西文、西夏文、壮僮文等周边国家和中国少数民族中典型的古今军语中 ,就往往保留着这些具有极高学术研究价值的现已或隐或亡的古汉语语法现象。它们同属“汉字文化圈” ,其文字的形、音、义互有借输 ,又各有变异。对“汉字文化圈”地区内的古代军语做比较研究 ,能够较直接、准确地反映出各个时代诸多领域的真实面貌 ,并对“汉字文化圈” 展开更多
关键词 古代军语 汉字文化圈 比较研究
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从汉字文化圈看拼音文字的形成与演变 被引量:2
15
作者 刘桂英 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第3期59-62,共4页
汉字文化圈是世界上唯一涵盖象形文字、混合文字(语素文字+语音文字)和拼音文字等文字发展不同形态的区域,可以直接观察拼音文字的形成与演变过程,对于探索汉字的发展与改革趋势,具有重要的参考价值。
关键词 汉字文化圈 拼音文字 形成 演变 汉语
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非汉字文化圈留学生汉字教学实践性原则的探讨 被引量:1
16
作者 鲍丽娟 王晓坤 《长春大学学报》 2010年第3期124-126,共3页
汉字教学在非汉字文化圈的汉语学习中占有不可忽视的地位。从教学实践性原则上看,汉字教学的重点应放在初级阶段,从认知开始到书写再到记忆和使用,同时应与言语的学习同步进行。认知过程中要注重常用汉字理据意义的分析。中高级阶段要... 汉字教学在非汉字文化圈的汉语学习中占有不可忽视的地位。从教学实践性原则上看,汉字教学的重点应放在初级阶段,从认知开始到书写再到记忆和使用,同时应与言语的学习同步进行。认知过程中要注重常用汉字理据意义的分析。中高级阶段要将汉字学习与词语学习紧密联系起来。 展开更多
关键词 汉字文化圈 汉字教学 实践性原则
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汉字文化圈内的域外汉文小说 被引量:3
17
作者 陈辽 《中华文化论坛》 北大核心 2005年第3期145-148,共4页
汉字文化圈有过五次扩大。随着汉字文化圈的扩大,朝鲜、日本、越南等国相继出现了汉文小说。朝鲜汉文小说总字数在1000万以上,日本汉文小说达数十种,越南汉文小说也达数百万字。为加强域外汉文小说的研究工作,应从资料的收集出版、小说... 汉字文化圈有过五次扩大。随着汉字文化圈的扩大,朝鲜、日本、越南等国相继出现了汉文小说。朝鲜汉文小说总字数在1000万以上,日本汉文小说达数十种,越南汉文小说也达数百万字。为加强域外汉文小说的研究工作,应从资料的收集出版、小说研究的多种角度和文化交流的视野三方面拓展空间。 展开更多
关键词 汉字文化圈 域外汉文小说 出版和研究
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试论非汉字文化圈学生的字感培养与获得 被引量:4
18
作者 白剑波 刘艳妮 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第5期104-105,共2页
字感是指对汉字的感性认识,是学习汉字的前提和基础。由于缺乏字感,非汉字文化圈学生在汉字学习中困难重重。本文讨论了对字感的认识以及它产生的理论基础,提出了字感培养的重要途径,以期对非汉字文化圈学生汉字难学这一问题的解决有所... 字感是指对汉字的感性认识,是学习汉字的前提和基础。由于缺乏字感,非汉字文化圈学生在汉字学习中困难重重。本文讨论了对字感的认识以及它产生的理论基础,提出了字感培养的重要途径,以期对非汉字文化圈学生汉字难学这一问题的解决有所帮助。 展开更多
关键词 汉字文化圈学生 汉字 感性认识 培养途径
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汉字文化圈国家春节食俗中的医学理念 被引量:2
19
作者 钱钰 刘涛 《中医药文化》 2018年第3期42-51,共10页
岁时节日是传播传统医药文化的重要契机,汉字文化圈国家是传播中医药文化的重要区域。通过梳理汉字文化圈国家春节代表性食物的食材选择与制作过程,并从"药食同源"的角度阐述春节食俗中的医学理念,认为传统医学理念能够指导... 岁时节日是传播传统医药文化的重要契机,汉字文化圈国家是传播中医药文化的重要区域。通过梳理汉字文化圈国家春节代表性食物的食材选择与制作过程,并从"药食同源"的角度阐述春节食俗中的医学理念,认为传统医学理念能够指导日常生活。 展开更多
关键词 医学理念 节日食俗 汉字文化圈 春节
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“语文并进”和“语文分流”教学模式下学生动机调查——以非汉字文化圈学生为调查对象 被引量:1
20
作者 徐霄鹰 姚丽庆 《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第3期8-16,共9页
许多研究者都认同"语文分流"模式更符合初级阶段非汉字文化圈汉语学习者的需求的观点,然而,目前对该模式的研究主要集中在汉字方面。本文尝试探讨该模式对来华非汉字圈留学生学习动机方面的影响。本研究在学期初和学期末实施... 许多研究者都认同"语文分流"模式更符合初级阶段非汉字文化圈汉语学习者的需求的观点,然而,目前对该模式的研究主要集中在汉字方面。本文尝试探讨该模式对来华非汉字圈留学生学习动机方面的影响。本研究在学期初和学期末实施了两次相同的问卷调查。调查对象是中山大学国际汉语学院语言文化中心零起点并进班和分流班中非汉字文化圈的学生。通过对调查结果的分析,我们发现,经过12周的学习后,"语文并进"班学生的融合型动机显著下降,而"语文分流"班学生的学习体验要好于前者。因此,我们认为,相较"语文并进"模式,非汉字圈的学习者能够更好地适应"语文分流"教学模式,从而保持高度的融入型动机。 展开更多
关键词 教学模式 汉字文化圈 学习动机
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