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题名汉字文化课程的开发原则、目标及模块
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作者
丁学玲
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机构
华东师范大学附属紫竹小学
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出处
《小学教学研究》
2022年第31期8-9,14,共3页
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文摘
汉字文化课程对弘扬传统文化、改革语文教学、优化学生学习具有重要意义。该课程坚持价值性、发展性、学科性、浸润性等开发原则,试图通过对课程目标与课程模块的系统梳理,实现课程整体建构,以丰富学生的学习体验,促进课程的有效实施。
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关键词
汉字文化课程
开发原则
课程目标
课程模块
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名汉字文化融入师范教育的内涵建设
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作者
张乐
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机构
江苏第二师范学院教育科学学院
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出处
《文化创新比较研究》
2024年第21期128-132,共5页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“小学语文课本中常见汉字的字源解说”(项目编号:2019SJA0577)
江苏第二师范学院教学改革研究课题“小学教育专业汉字文化课程的改革与实践”(项目编号:JSSNUJXGG2021YB01)。
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文摘
汉字作为世界表意文字的代表,它不间断地记录了我国悠久的历史和文化,其本身的形体结构也蕴含着丰富的文化信息。将汉字文化引入师范教育,通过开设专门的汉字文化课程培养师范生的汉字能力,即对汉字的基本知识和基础原理的掌握及具体的运用、阐释能力,对帮助他们胜任小学识字教学、传承中华文化至关重要。该文介绍了汉字文化的相关内容,从内涵建设方面对汉字文化融入师范教育提出建议,并给出具体操作实例,旨在通过理论与实践的结合促进汉字文化的传承与发展,更好地将汉字文化融入师范教育,并为相关研究提供参考。
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关键词
汉字文化
师范教育
师范生
汉字文化课程
识字教学
《识字、写字教学基本字表》
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Keywords
Chinese character culture
Normal education
Normal students
Chinese character culture course
Literacy teaching
Basic Character List for Teaching Literacy and Writing
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分类号
H122
[语言文字—汉语]
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