基于汉字构型辩证思维方式的标志设计探析

汉字是中华民族文化的载体,是历史与现实的对话媒介。本文分析了汉字构型的辩证思维方式以及基于这种思维方式的标志设计案例,探寻汉字造字与标志设计共通的心路历程,解析汉字构型的辩证思维方式,对现代标志设计特别是对富含本民族文化因子的汉字类标志设计的深层次影响和启迪。

统编版一年级语文教科书汉字构型分析与教学策略

识字、写字是阅读和写作的基础,更是学习语文的重要前提。运用汉字构形理论辅助识字作为一种有效的识字教学理念,在兼顾学生学情的同时,不仅能够遵循汉字的发展规律,更为学生今后的生字学习打下坚实的基础。本文通过对梳理汉字构形研究的发展演变以找出适合一线教师的构形理论,并通过对部编版一年级语文教材生字表进行构形分析,给出相对应的教学策略。

浅析汉字构形对中国人思维方式的影响

思维方式是指人们用以处理信息和感知周围世界的一种思维习惯。文化是生活在一定地域的人们的社会行为,它影响人们的认知过程和思维方式。汉字又是中国文化的载体,因此,汉字的特点影响着中国人的思维方式。

范扬的笔墨之“道”与图像学

范扬是个全能型画家,人物、山水、花鸟自出机杼,笔墨内蕴深厚,气质不凡,富有时代特征,给人耳目一新的视觉冲击力。在画面构成上,他以直探本原的魄力,将“汉字结构”的抽象形态视为审美价值的内在依据。在他的画中,龙与凤的意象造型不仅呼之欲出,而且借势演绎成一种类似“饕餮纹”的画面动态结构,进而实现了体与势、动与静、阴与阳的蜕变和辩证统一。凡此种种,某种程度上决定了范扬绘画语言及其符号的元典性和先锋性意义。

《说文解字》“■”部、“彳”部、 “廴”部、“行”部字考证

以《说文解字》中“■”部、“彳”部、“廴”部、“行”部为研究对象,分别从汉字构形方面、词义(着重于侧重点)方面分析此四个部首及其每个部首内部的内在关系。