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汉语言专业国际学生汉字理论课教学设计
1
作者
李馨郁
《现代语文》
2021年第1期100-106,共7页
汉字理论课在教学设计方面的改革,是建立在对教学大纲的分析和反思之上的,充分考虑了“汉语言”专业的培养目标和第二语言学习者的认知基础、语言水平,具有“目标清晰、理论简明、学练结合、注重评价”的特色。这不仅有助于提升国际学...
汉字理论课在教学设计方面的改革,是建立在对教学大纲的分析和反思之上的,充分考虑了“汉语言”专业的培养目标和第二语言学习者的认知基础、语言水平,具有“目标清晰、理论简明、学练结合、注重评价”的特色。这不仅有助于提升国际学生对汉字理论课的重视程度和学习兴趣,而且有益于专业内其他各类课程的学习,对实现专业培养目标大有裨益。
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关键词
汉字理论课
教学大纲
教学目标
教学方法
评价
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职称材料
题名
汉语言专业国际学生汉字理论课教学设计
1
作者
李馨郁
机构
西安交通大学国际教育学院
出处
《现代语文》
2021年第1期100-106,共7页
基金
2020年西安交通大学本科教学改革研究重点项目“国际学生线上语言文化专业课程群建设”(20GJ05Z)。
文摘
汉字理论课在教学设计方面的改革,是建立在对教学大纲的分析和反思之上的,充分考虑了“汉语言”专业的培养目标和第二语言学习者的认知基础、语言水平,具有“目标清晰、理论简明、学练结合、注重评价”的特色。这不仅有助于提升国际学生对汉字理论课的重视程度和学习兴趣,而且有益于专业内其他各类课程的学习,对实现专业培养目标大有裨益。
关键词
汉字理论课
教学大纲
教学目标
教学方法
评价
Keywords
Chinese character theory course
teaching syllabus
teaching objectives
teaching methods
assessment
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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1
汉语言专业国际学生汉字理论课教学设计
李馨郁
《现代语文》
2021
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