语文教育中的文字学景观与文字学阐述——以教育部编版课文为例

汉字学运用于语文教学成为当前语文教育研究的热点问题,其有效性和可行性已经逐渐被业界承认,然而其具体操作模式还不成熟,还没有可供推广的范式。本文以部编版一年级下册《春夏秋冬》为例,具体阐述了汉字学在语文教学中的运用,并提出了汉字学的语文教育使命。