关于小学低年级汉字结构教学的探索

在小学低年级语文教学中,识字教学是不可或缺的关键性组成要素。教师要以学生为主体,以汉字教学为媒介,深化汉字结构理论与实践教学各环节,点燃低年级学生识字兴趣,实时培养其识字能力并形成语文基础素养,实现低年级语文汉字教学目标。