期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉字结构方式的认知研究
被引量:
14
1
作者
喻柏林
曹河圻
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第5期5-10,共6页
本研究首先从方法学上得到证实,视匹配法较动作反应法更适合于研究汉字结构方式的认知。而视匹配作业表明,心理切分上下结构字要极大地难于左右结构字。从而揭示了部件知觉中出现的结构方式效应的一种可能机制。图对的比较实验证实,切...
本研究首先从方法学上得到证实,视匹配法较动作反应法更适合于研究汉字结构方式的认知。而视匹配作业表明,心理切分上下结构字要极大地难于左右结构字。从而揭示了部件知觉中出现的结构方式效应的一种可能机制。图对的比较实验证实,切分难度因素较切分次数因素对认知结构方式有更重大的影响力。
展开更多
关键词
汉字结构方式
认知
下载PDF
职称材料
汉字结构方式影响中度智力落后学生汉字识别的实验研究
被引量:
4
2
作者
马红英
谭和平
王爱丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期39-43,共5页
采用三种汉字结构方式的生字和熟字作为实验材料,对43名中度智力落后学生进行了汉字识别的实验研究,旨在探讨中度智力落后学生汉字字形识别的特点和规律,为中度智力落后学生的汉字教学提供依据。结果表明:中度智力落后学生对上下结构方...
采用三种汉字结构方式的生字和熟字作为实验材料,对43名中度智力落后学生进行了汉字识别的实验研究,旨在探讨中度智力落后学生汉字字形识别的特点和规律,为中度智力落后学生的汉字教学提供依据。结果表明:中度智力落后学生对上下结构方式的熟字识别成绩显著高于对左右结构和包围结构的熟字识别成绩;而对包围结构的生字识别成绩显著高于对左右结构和上下结构的生字识别成绩。研究认为,教育者应加强中度智力落后学生的空间知觉训练和注意力培养;同时,在汉字教学中应强调构字部件的意义和构字部件的搭配习惯的讲解,以使中度智力落后学生掌握辨识和记忆汉字字形的基本策略。
展开更多
关键词
汉字
识别
汉字结构方式
中度智力落后学生
原文传递
汉字结构的应用型教学研究
3
作者
杨嵬茼
《文教资料》
2013年第20期40-41,共2页
汉字是一种结构比较复杂的方块字。本文就汉字的部件和笔画的规范问题进行梳理,并对汉字的结构方式进行了归纳和总结,旨在通过对汉字结构特殊规律性的解析,为从事汉字教学的人员提供参考。
关键词
汉字
教学
汉字结构方式
应用型教学
下载PDF
职称材料
结构分析法在海外汉字教学中的应用(英文)
4
作者
冯志伟
《国际汉语教育(中英文)》
2018年第3期49-61,共13页
在海外汉字教学中,我们使用上下文无关语法来描述和分析汉字的结构,把部件看成汉字结构的枢纽。本文以11种汉字结构方式作为上下文无关语法的非终极符号,以独体汉字、汉字偏旁和对称结构的汉字作为上下文无关语法的终极符号,并用多层次...
在海外汉字教学中,我们使用上下文无关语法来描述和分析汉字的结构,把部件看成汉字结构的枢纽。本文以11种汉字结构方式作为上下文无关语法的非终极符号,以独体汉字、汉字偏旁和对称结构的汉字作为上下文无关语法的终极符号,并用多层次树形图或与之等价的括号式来表示汉字的结构。本文使用这种结构分析方法,分别对由三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个部件构成的合体汉字进行了分析和描述。此外,我们还用框型图示,直观地描述了合体汉字中部件的书写顺序。这种结构分析方法在海外汉字教学中是行之有效的。
展开更多
关键词
汉字
上下文无关语法
汉字结构方式
多层次树形图
括号式
下载PDF
职称材料
汉字认知过程中整字对部件的影响
被引量:
21
5
作者
罗艳琳
王鹏
+5 位作者
李秀军
石雅琪
陈墨
王培培
胡斯秀
罗跃嘉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第6期683-694,共12页
英文研究中,"字优效应"是单词促进字母加工的一个重要依据。但中文研究中还存在一些争议。本研究通过两个实验考查了汉字的部件认知中,汉字整体对局部(部件)的影响。实验刺激材料分为三种,即左右结构或上下结构的真字、假字...
英文研究中,"字优效应"是单词促进字母加工的一个重要依据。但中文研究中还存在一些争议。本研究通过两个实验考查了汉字的部件认知中,汉字整体对局部(部件)的影响。实验刺激材料分为三种,即左右结构或上下结构的真字、假字与部件字。目标部件为既能够放置于三种字符的左侧,又能放置于右侧(上部或下部)的汉字部件。实验一采用Reicher-Wheeler实验任务,先呈现刺激材料350ms,掩蔽后再呈现需要判断的目标部件,被试对目标部件进行按键反应。实验二中采用部件判断实验任务,先呈现需要判断的目标部件,再呈现刺激材料,被试对刺激材料中是否包含目标部件进行按键反应。记录反应时与正确率。27位健康女性大学生参与本实验。结果显示:(1)不论是Reicher-Wheeler实验任务还是部件判断实验任务,均显示部件字的部件认知判断速度最快。真字与假字相比,无"字优效应"。真字与部件字相比,存在着"字劣效应"。这些结果表明,汉字整字对汉字部件认知加工起到抑制作用;(2)两个实验任务均表现出汉字结构方式效应,即对左右结构的汉字的部件认知比上下结构的汉字更快;(3)部件的空间位置对部件识别存在影响。实验一中对下部件分辨最困难,分辨时间最长;实验二中发现对左部件的反应最快。字符结构方式效应与部件空间位置效应既存在于真字中,也存在于假字中。
展开更多
关键词
汉字
认知
字优效应
汉字结构方式
效应
部件空间位置效应
下载PDF
职称材料
汉字规范化60年
被引量:
7
6
作者
傅永和
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009年第4期15-25,共11页
汉字规范化、标准化主要体现在发布的规范和标准上,而规范、标准的制定主要体现在制定规范标准的指导思想和所遵从的原则。本文从制定汉字规范、标准的目的及所采取的原则的角度总结了60年来汉字规范化所取得的成绩。
关键词
简化字
异体字
独体字
汉字
部件
汉字结构方式
汉字
查字法
下载PDF
职称材料
题名
汉字结构方式的认知研究
被引量:
14
1
作者
喻柏林
曹河圻
机构
中国科学院心理研究所
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第5期5-10,共6页
基金
国家自然科学基金
国家高技术发展计划基金
文摘
本研究首先从方法学上得到证实,视匹配法较动作反应法更适合于研究汉字结构方式的认知。而视匹配作业表明,心理切分上下结构字要极大地难于左右结构字。从而揭示了部件知觉中出现的结构方式效应的一种可能机制。图对的比较实验证实,切分难度因素较切分次数因素对认知结构方式有更重大的影响力。
关键词
汉字结构方式
认知
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
汉字结构方式影响中度智力落后学生汉字识别的实验研究
被引量:
4
2
作者
马红英
谭和平
王爱丽
机构
华东师范大学特殊教育学系
华东理工大学金山校区心理咨询中心
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期39-43,共5页
文摘
采用三种汉字结构方式的生字和熟字作为实验材料,对43名中度智力落后学生进行了汉字识别的实验研究,旨在探讨中度智力落后学生汉字字形识别的特点和规律,为中度智力落后学生的汉字教学提供依据。结果表明:中度智力落后学生对上下结构方式的熟字识别成绩显著高于对左右结构和包围结构的熟字识别成绩;而对包围结构的生字识别成绩显著高于对左右结构和上下结构的生字识别成绩。研究认为,教育者应加强中度智力落后学生的空间知觉训练和注意力培养;同时,在汉字教学中应强调构字部件的意义和构字部件的搭配习惯的讲解,以使中度智力落后学生掌握辨识和记忆汉字字形的基本策略。
关键词
汉字
识别
汉字结构方式
中度智力落后学生
Keywords
identification of Chinese character construction of Chinese character moderate mental retarded students
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
汉字结构的应用型教学研究
3
作者
杨嵬茼
机构
吉林华桥外国语学院国际交流学院
出处
《文教资料》
2013年第20期40-41,共2页
文摘
汉字是一种结构比较复杂的方块字。本文就汉字的部件和笔画的规范问题进行梳理,并对汉字的结构方式进行了归纳和总结,旨在通过对汉字结构特殊规律性的解析,为从事汉字教学的人员提供参考。
关键词
汉字
教学
汉字结构方式
应用型教学
分类号
H122-4 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
结构分析法在海外汉字教学中的应用(英文)
4
作者
冯志伟
机构
Hangzhou Normal University
出处
《国际汉语教育(中英文)》
2018年第3期49-61,共13页
文摘
在海外汉字教学中,我们使用上下文无关语法来描述和分析汉字的结构,把部件看成汉字结构的枢纽。本文以11种汉字结构方式作为上下文无关语法的非终极符号,以独体汉字、汉字偏旁和对称结构的汉字作为上下文无关语法的终极符号,并用多层次树形图或与之等价的括号式来表示汉字的结构。本文使用这种结构分析方法,分别对由三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个部件构成的合体汉字进行了分析和描述。此外,我们还用框型图示,直观地描述了合体汉字中部件的书写顺序。这种结构分析方法在海外汉字教学中是行之有效的。
关键词
汉字
上下文无关语法
汉字结构方式
多层次树形图
括号式
Keywords
Chinese characters
context-free grammar
construction patterns
multi-level tree graph
bracket formula
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
汉字认知过程中整字对部件的影响
被引量:
21
5
作者
罗艳琳
王鹏
李秀军
石雅琪
陈墨
王培培
胡斯秀
罗跃嘉
机构
首都医科都医科大学
北京师范大学
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第6期683-694,共12页
基金
首都医科大学临床基础科研基金(项目号09JL03
09JL13)
文摘
英文研究中,"字优效应"是单词促进字母加工的一个重要依据。但中文研究中还存在一些争议。本研究通过两个实验考查了汉字的部件认知中,汉字整体对局部(部件)的影响。实验刺激材料分为三种,即左右结构或上下结构的真字、假字与部件字。目标部件为既能够放置于三种字符的左侧,又能放置于右侧(上部或下部)的汉字部件。实验一采用Reicher-Wheeler实验任务,先呈现刺激材料350ms,掩蔽后再呈现需要判断的目标部件,被试对目标部件进行按键反应。实验二中采用部件判断实验任务,先呈现需要判断的目标部件,再呈现刺激材料,被试对刺激材料中是否包含目标部件进行按键反应。记录反应时与正确率。27位健康女性大学生参与本实验。结果显示:(1)不论是Reicher-Wheeler实验任务还是部件判断实验任务,均显示部件字的部件认知判断速度最快。真字与假字相比,无"字优效应"。真字与部件字相比,存在着"字劣效应"。这些结果表明,汉字整字对汉字部件认知加工起到抑制作用;(2)两个实验任务均表现出汉字结构方式效应,即对左右结构的汉字的部件认知比上下结构的汉字更快;(3)部件的空间位置对部件识别存在影响。实验一中对下部件分辨最困难,分辨时间最长;实验二中发现对左部件的反应最快。字符结构方式效应与部件空间位置效应既存在于真字中,也存在于假字中。
关键词
汉字
认知
字优效应
汉字结构方式
效应
部件空间位置效应
Keywords
Chinese character processing
word superiority effect
structure effect
radical spatial position
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
汉字规范化60年
被引量:
7
6
作者
傅永和
机构
教育部语言文字应用研究所
出处
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009年第4期15-25,共11页
文摘
汉字规范化、标准化主要体现在发布的规范和标准上,而规范、标准的制定主要体现在制定规范标准的指导思想和所遵从的原则。本文从制定汉字规范、标准的目的及所采取的原则的角度总结了60年来汉字规范化所取得的成绩。
关键词
简化字
异体字
独体字
汉字
部件
汉字结构方式
汉字
查字法
Keywords
Simplified Chinese characters
variants
single-radical characters
Radicals of Chinese characters
structural patterning of Chinese characters
the looking-up of Chinesecharacters
分类号
H124 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉字结构方式的认知研究
喻柏林
曹河圻
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992
14
下载PDF
职称材料
2
汉字结构方式影响中度智力落后学生汉字识别的实验研究
马红英
谭和平
王爱丽
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2008
4
原文传递
3
汉字结构的应用型教学研究
杨嵬茼
《文教资料》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
结构分析法在海外汉字教学中的应用(英文)
冯志伟
《国际汉语教育(中英文)》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
汉字认知过程中整字对部件的影响
罗艳琳
王鹏
李秀军
石雅琪
陈墨
王培培
胡斯秀
罗跃嘉
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010
21
下载PDF
职称材料
6
汉字规范化60年
傅永和
《语言文字应用》
CSSCI
北大核心
2009
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部