美国大学初级汉语教材汉字的选取与呈现

教材汉字的选取与呈现,会影响汉字教学效果。该研究考察了五部美国大学初级汉语教材汉字的选取与呈现情况。考察发现,美国大学初级汉语教材选字合理;共选教材越多的字,使用频率越高;教材都比较重视部件教学,但部分教材忽视了笔画教学。