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汉字键盘输入技能与注意稳定性、认知风格关系的研究
1
作者
李宁
席梅红
《广东技术师范学院学报》
2013年第1期44-46,64,共4页
采用划消测验和镶嵌图形测验对31名不同汉字键盘输入技能水平的小学三年级学生进行测试,结果表明:(1)汉字键盘输入成绩与划消测验得分显著相关,汉字键盘输入技能水平越高,注意的稳定性越高;(2)汉字键盘输入成绩与认知风格得分显著相关,...
采用划消测验和镶嵌图形测验对31名不同汉字键盘输入技能水平的小学三年级学生进行测试,结果表明:(1)汉字键盘输入成绩与划消测验得分显著相关,汉字键盘输入技能水平越高,注意的稳定性越高;(2)汉字键盘输入成绩与认知风格得分显著相关,汉字键盘输入技能水平越高,场独立性越高。
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关键词
注意稳定性
认知风格
汉字键盘输入技能
小学生
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职称材料
题名
汉字键盘输入技能与注意稳定性、认知风格关系的研究
1
作者
李宁
席梅红
机构
广东技术师范学院
深圳市教育科学研究院
出处
《广东技术师范学院学报》
2013年第1期44-46,64,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"汉字输入码的认知加工研究"(课题编号:12YJA190012)
文摘
采用划消测验和镶嵌图形测验对31名不同汉字键盘输入技能水平的小学三年级学生进行测试,结果表明:(1)汉字键盘输入成绩与划消测验得分显著相关,汉字键盘输入技能水平越高,注意的稳定性越高;(2)汉字键盘输入成绩与认知风格得分显著相关,汉字键盘输入技能水平越高,场独立性越高。
关键词
注意稳定性
认知风格
汉字键盘输入技能
小学生
Keywords
attention stability
cognitive style
skill of Chinese character input
primary pupils
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
汉字键盘输入技能与注意稳定性、认知风格关系的研究
李宁
席梅红
《广东技术师范学院学报》
2013
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