十至十二世纪汉文化教育影响下的契丹文学

十至十二世纪,以契丹族为主体的辽王朝在与中原王朝的长期交往过程中,广泛而深入地接受、吸收汉文化。契丹历代君主都仿效中原王朝在国都和全国各地设立各级汉式学校,推行汉文化教育。这不仅对于契丹文人学习汉语、接受汉文化起到很大作用,而且对其汉文作品的创作和辽代文学的发展产生深刻影响。有辽一代,契丹文人用汉文创作了大量的文学作品,种类多样,风格各异,显示了汉语教育推广和汉文化传播所取得的伟大成就。

彝族女政治家奢香夫人与水西及周边地区彝族的汉文化教育

本文通过探析奢香夫人开创汉文化教育的历史背景、举措 ,对水西后世及周边地区的影响 ,阐明开创和发展汉文化教育的历史意义。

晚清吐鲁番地区汉文化教育的历史考察

本文以吐鲁番历史档案为基础,从学生和教师、内容和考核及存在的问题等方面,对晚清吐鲁番地区汉文化教育历史进行梳理考察,以为当今新疆治理的总目标"社会稳定和长治久安"提供更多借鉴。

论秦汉南方民族汉文化教育

秦汉结束了分裂的局面，实现了中原地区的统一，国家开始强盛，再造的文化具有更强的生命力。随着统治者积极开拓边题，以大量的移民为先导，中原文化大规模地向南突进，深入到南方少数民族地区，这为南方民族的教育增添了新的内容。秦汉时，南方民族的文化教育分为社会教育和学校教育，它们成为汉文化在南方传播的重要途径，加快了少数民族前进的步伐，增强了中华民族的凝聚力。

论孔子学院在文化全球化背景下的发展

全球化时代的到来,让人们在政治、经济、文化、环境等方面切身感受到其所带来的冲击。在文化全球化的影响下,作为一个历史文化悠久的大国,中国也在把握机遇积极向世界传播本国文化。自2004年全球第一所孔子学院在韩国首尔成立以来,孔子学院作为国际化教育机构,成为了最为典型的向世界传播中华文化,进行文化交流的重要媒介,在世界多个国家建立和兴起。

毕节地区彝族土司时期教育述评

毕节地区彝族土司时期的教育形式多样,既有传统教育,又有非传统教育即汉文化教育,尤其是汉文化教育在明朝以来发展迅速。奢香夫人及毕节地区其他土司都在不同程度上重视汉文化教育,彝汉文化的交流加强,促进了毕节彝族地区经济的发展,社会的进步。