“文化自信”视域下音乐元素诗词汉法笔译教学实践研究

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。中华民族历史悠久,文化多元,高校外语教师如何挖掘“文化自信”素材运用到课程思政实践中?本文就高校法语专业课程中音乐元素诗词汉法笔译思政和语言目标、教学设计思考、教学内容和过程、评价和反思等内容,对其教学实践进行研究。“文化自信”视域下探索提升美学欣赏能力和国际传播能力的翻译教学模式,使学生在语言转换、诗词审美和民族音乐认同中有一定提高,在一定程度上激发学生对国学经典和传统民族音乐的兴趣,在“文化自信”中理解和体会铸牢中华民族共同体意识的核心思想,为培养外语类学生的国际传播能力做出努力。