日语「上」和汉语“上”的原型义对比研究

通过联想实验考察日语多义词「上」和汉语多义词"上"的原型义,发现两者均具有单一的原型义[高方位]义,但「上」的原型义典型程度比"上"高,具有更显著的单原型结构。「上」和"上"的原型义都可以下分为射体与地标相互接触的[上表面]义和不接触的[上方]义,但原型义的内部倾向有差异,「上」的[上方]义更为典型,而"上"的[上表面]义原型性更高。此外,"上"的内部倾向性比「上」更强。

谈汉语“上”一词的日语翻译

"上"这一汉字在中日文当中都被广泛使用,但可以说中文中"上"的语意及语用范围都超过了日语。本文以中日两国国语字典中对"上"一词的解释出发,寻找用例,分析这一词汇在中日两种语言使用当中语意的异同,探讨中文"上"在日语中的翻译。

儿童粗大动作发展特征与汉语发展性阅读障碍的关联

目的:探究儿童粗大动作发展特征与汉语发展性阅读障碍(DD)的关联。方法:从北京市某三甲医院精神专科门诊招募27名7~10岁确诊汉语DD儿童,从北京某普通小学招募年龄、性别、总智商相匹配的27名儿童为对照组。采用儿童粗大动作发展测试量表第三版(TGMD-3)、儿童发育协调障碍评估工具(M-ABC)中动静态平衡测验评估被试儿童的粗大动作发展水平。采用小学生识字量测试题库及评价量表、一分钟读字、小学生阅读能力测评评估被试阅读能力。结果:汉语DD儿童TGMD-3总分、位移动作总分、物控动作总分、动静态平衡得分均低于对照组(P<0.05)。Logistic回归分析显示动静态平衡得分、位移动作总分、物控动作总分和TGMD-3总分与患有阅读障碍负关联(OR=3.08、1.35、1.16、1.13,均P<0.05)。结论:儿童粗大动作发展落后与汉语发展性阅读障碍有关联。

汉语作为方法:从早期文字记录看汉语诗学的当代价值

汉语兼具“文”与“言”的双重属性,与以“言”为主的印欧语相区别。语法与逻辑的同根同源使印欧语在理论表述中陷入了概念与经验的争执,而汉语贯通形而上与形而下的特质使汉语表述本身即构成一种方法。作为“道”之文的载体,中国早期记录及其文法结构提供了关键信息,甲骨卜辞的体例制式为“易”类文献的结构提供了可追溯的原型,也为探索“论出于易”对汉语诗学功能的塑造提供了重要线索。其中,干支配伍的宇宙纪日为“以时系事”的话语表述提供了超线性时空结构;“正反对贞”以对言的形式表现语义的动态平衡与赋形必变的道理;“主题+阐释”的体例结构以逐层累积的文本层次为断言的疑难提供了积极的方案。汉语文法能够在表述判断的同时保持对“变”的关切,这为建构既能规范描述艺术经验又能直面人类自身处境的理论话语提供了时代价值。

汉语文学的文本特征与中国文学阐释学的建构

当代中国的文学阐释学建构,理应包括中国文学的当代阐释学,而建构中国文学的当代阐释学的一条根本路径是面向汉语文学文本。汉语的语言学特征会投射到汉语文学文本当中,成为其民族性的重要表现,汉语文学也有着另外一些稳定的文学特征,这都为面向汉语文学文本建构当代的中国文学阐释学提供了可能。面向汉语文学文本,不仅可以使当代的中国文学阐释学超越古代文学阐释学,也可以使当代的中国文学阐释活动摆脱对西方理论话语的依赖,走出强制阐释的误区。在建构中国文学阐释学的过程中,应该把汉语文学文本作为必不可少的、十分重要的资源对待。

农用车辆导航系统语音控制功能的实现——基于汉语言声学特征

随着先进技术的应用,农用车辆在农业生产中发挥着重要作用。为此,将汉语言声学特征的语音控制应用在农用车辆导航系统中,通过集成讯飞语音云实现安静和嘈杂两种环境下对导航系统的实时控制。实验结果表明:语音识别正确率很高,平均达到了93.17%,具有较高的实用价值和推广价值。

汉语学习词典用户需求调查及融媒体词典应对策略——以中小学用户群体为例

坚持“以用户为中心”的原则是学习词典编纂的基本要求。用户需求调查及访谈反馈数据显示,融媒体词典是学习词典坚持“以用户为中心”原则的必然选择。融媒体词典要融入多媒体和多模态信息,但平面词典文本仍然是其核心内容。要适应用户的认知水平及认知能力,融媒体学习词典须坚持通俗易懂的释义原则,用元语言释义是可以接受的一种理念,用已经学过的词语解释未学过的词语,用插图、音频、小视频甚至方言等解释最基础的词语。释义语言整体来说可以有不同的风格、呈现多元状态,例句及其他说明要与学习者的水平和能力相匹配。融媒体学习词典要满足用户学习语言知识的需求,在总体规模上,应奉行“够用为度,实用为上”的原则,除了提供词典常规的词目、注音、词性、释义、例句外,还要增加语义说明、文化背景、知识背景、词义辨析、关联语汇等内容;同时,要满足用户语言能力的提升,包括语言学习能力和语言应用能力提升的需求。

贸易与文化的交织之旅——评《对外贸易驱动汉语国际推广研究:理论及实证》

随着全球化进程的加速,对外贸易已成为推动国家经济发展的重要动力。同时,语言的国际传播对文化交流和经贸合作具有重要意义。中国作为世界第二大经济体,汉语的国际推广对加强中外文化交流、提升国家软实力和推动经贸合作具有不可忽视的作用。对外贸易与汉语国际推广之间的互动关系成为一个值得深入研究的课题。

谈汉语拼音的字母“o”和元音“o”

本文从八个方面讨论汉语拼音中“o”的读音,以把字母“o”和元音“o”区分开来。一、制定《汉语拼音方案》有语音学原则、文字学原则和兼顾传统的做法。二、普通话基础音系没有“o”元音音位。三、汉语拼音中的字母“o”有三种不同的发音。四、中国学生的语音直觉就是“bo、duo”的韵母相同。五、教外国学生汉语拼音时要注意说明并操练字母“o”在不同条件下的实际发音。六、语文字典可以兼顾韵母“o”的读音和叹词“喔”的规范。七、可以适当编制相应的使用说明以妥善处理《汉语拼音方案》使用中的问题。八、建议完善《汉语拼音方案》,以便更好地发挥汉语拼音的作用。

职业院校汉语言专业数字化转型的实践策略

随着信息技术的迅猛发展,数字化转型已成为各行各业不可逆转的趋势,教育领域也不例外。教育数字化转型的核心价值在于能够显著提升教育效率与质量,实现教育资源的优化配置。职业院校汉语言专业数字化转型,不仅是提升专业课程教学质量、创新教学模式的关键,也是适应新时代人才培养要求的必由之路。当前,职业院校汉语言专业数字化转型中,存在着教师体系不完善、课程设置存在滞后性、缺乏数字化教学模式以及资源共享机制不健全等问题。基于此,文章从转型需求分析、转型目标设定、转型路径规划3个维度构建了汉语言专业数字化转型的框架,并提出了加强教师培训以提升其数字化素养,优化课程体系以融入数字化元素,构建数字化教学模式以激发学生创造力等具体应用策略。

大模型时代下的汉语自然语言处理研究与探索

自然语言处理是实现人机交互的关键步骤,而汉语自然语言处理(Chinese natural language processing,CNLP)是其中的重要组成部分。随着大模型技术的发展,CNLP进入了一个新的阶段,这些汉语大模型具备更强的泛化能力和更快的任务适应性。然而,相较于英语大模型,汉语大模型在逻辑推理和文本理解能力方面仍存在不足。介绍了图神经网络在特定CNLP任务中的优势,进行了量子机器学习在CNLP发展潜力的调查。总结了大模型的基本原理和技术架构,详细整理了大模型评测任务的典型数据集和模型评价指标,评估比较了当前主流的大模型在CNLP任务中的效果。分析了当前CNLP存在的挑战,并对CNLP任务的未来研究方向进行了展望,希望能帮助解决当前CNLP存在的挑战,同时为新方法的提出提供了一定的参考。

基于古代汉语实践思维的大棚温室无线控制系统

为了实现对大棚温室内环境的实时监测和控制,提高农作物的生长质量和产量,将古代汉语实践思维注重实际应用和实践操作、强调“知行合一”的理念,应用到大棚温室无线控制系统的设计中,注重系统的实际应用,通过设计无线采集子模块、无线控制子模块、供电网络子模块和各个子电路,实现了整个系统。测试结果表明:系统采集温度的差值为±0.2℃,相对湿度差值为±2%RH,且与系统预设的温湿度值基本一致,准确性较高,符合设计需求。

高校汉语言文学教学与学生考核评价机制的优化研究

当前,高校汉语言文学的教学与考核方式备受关注,旧有模式已难以满足现代教学需求。为改善这一现状,需深入调研现存问题,如学生进度与学业成果的评价方式等。现行制度过于注重知识灌输,忽视了创新能力、批判思维及实际应用能力的培养。因此,构建一个全新、多元化、注重过程与开放性的考核系统至关重要。该系统应从评价内容、标准等四个方面细致规划,力求全面。具体建议包括:采用案例分析、自主研究等多元化教学方法,结合形成性与终结性评价,建立全面参与、多元反馈的评价机制。本研究旨在提升高校汉语言文学教学效果,实现学生本位的教育模式,为教学改革提供有力理论支撑,推动汉语文学教育向更加全面、深入的方向发展。

基于隐性句逗号识别的汉语长句机器翻译

长句翻译一直是机器翻译的难题。本文根据汉语中相当数量的逗号和句号可相互转化的特点,提出“隐性句号”和“隐性逗号”概念,并实现其自动识别,以将汉语长句变为短句用于汉英机器翻译。为此,首先通过人工与半监督学习结合方法构建一个隐性句逗数据集,实现基于预训练模型的隐性句逗识别方法,其中性能最好的Hierarchical BERT作为后续应用模型。进而,实现基于隐性句逗识别的汉英机器翻译方法。在新闻和文学公开翻译测试语料上基于预训练机器翻译模型的实验表明,对于汉语长句的英译,本文方法相比基准翻译的BLEU值整体有所提高,而且在相对稳健机器翻译模型上,呈现为句子越长本文方法效果越明显。

语音情感识别在联合收割机疲劳驾驶预警中的研究——基于汉语语言音韵

通过汉语语言音韵的语音情感识别实现联合收割机疲劳驾驶检测具有非侵入性、高效准确、实时性强、可普及性强和应用场景广泛等优点。因此,为了提高疲劳驾驶准确识别率,将梅尔频率倒谱系数和汉语语言音韵融合在一起,利用高斯混合模型和极限学习机作为分类器进行语音疲劳检测。检测结果表明:该方法疲劳识别率很高,平均正确识别率达到了93.17%,具有较高的实用价值和推广价值。

语言类型学视角下阿美语与汉语语义格对比分析

阿美语是一种黏着型语言,而汉语则是属于孤立语的语言,这两种语言在语言特点上有显著差异,尤其是在语义格的表达方式上。阿美语有着丰富的形态变化,而汉语主要通过语序表达不同的语义格,这种差异广泛影响到了语言中的很多方面。阿美语和汉语在语义格表达上具有诸如形态、语序、格位标记系统和动词词缀相呼应等方面的不同之处,对这些方面进行分析有助于获得两种语言对比研究上的理论学习或实际研究价值。

汉语国际教育专业现代汉语课程教学改革与实践研究

现代汉语课作为实现汉教专业培养目标的重要课程之一,其教学质量对学生知识能力体系建立、专业认同、语言和文化自信具有直接影响。现代汉语课程改革应契合专业特殊需求,重塑课程体系和教学内容;课上以知识讲授为核、兴趣激发为矢、思维开拓为旨,将对外汉语教学偏误案例融入本体知识教学中;课外增设语言实践,开展研究性学习,引导学生在做中学;紧密联系社会语言生活,挖掘新语料分析新现象;深挖课程思政元素,坚定学生的语言和文化自信,全面提升课程教学质量。

中医教材文本语言特征分析及其对中医预科汉语教学的启示

语料库语言学作为一种重要的研究范式,已经广泛应用于各种语言现象的分析和研究中。基于这一研究范式,选取了具有代表性的中医专业系列教材和中医汉语系列教材作为研究对象。通过对这些教材的深入分析和研究,自建了一个专门针对中医教材的文本语料库。通过对语料库中的大量文本数据进行系统的统计和分析,从多个角度对语料进行了深入的挖掘和研究。具体来说,主要从“主题聚类、风格、高频词”等多个维度进行了细致的分析。在此基础上,进一步提出了构拟“中医预科汉语教学词汇大纲”和“中医预科汉语教学句式大纲”的设想。这两个大纲旨在实现“中医”和“汉语”的整体设计和有机融合,为中医专业学生提供更为系统和科学的学习资源。

汉语方言词汇“门槛”的音义溯源

本文通过分析现有方言材料和古籍资料,针对方言用具类词汇“门槛”进行音义溯源。研究发现语素“槛”作为“门槛”的表义字源自晋语区及其他小部分地区的传统叫法“门限”,这一传统已经固化为部分方言的口头传承和文化表现形式。针对部分语素声母读音出现软腭擦音和声门擦音的特殊现象,推测“限”与“槛”可能源自更古老的词形“函”。

对外汉语教学中动量补语教学难点与对策分析

补语教学一直是对外汉语教学中的一个难点,其中动量补语又因其特殊性成为几个补语小类别中的难点。本文以补语中的动量补语为研究对象,总结出了对外汉语教学中补语教学的几大难点,包括准确理解每个动量词的意义有难度;动量补语与宾语共现时的位置复杂;动量补语常搭配使用动态助词、副词;动量补语的意义不唯一等。在厘清难点后,笔者结合个人学习和教学经验,提出了相应的对策:即根据习得顺序分级教学;加深对动量词的语义教学;采取结构符号策略进行教学。