汉语中介语依存树库偏误标注研究

偏误标注是汉语中介语依存树库标注的重要组成部分,然而现有的同类型树库尚未充分实现偏误标注与句法标注的有效融合。鉴于此,本文提出了一套汉语中介语依存树库偏误标注方案,旨在更好地贯彻中介语语料库“基础标注+偏误标注”的标注理念。该方案明确了偏误标注的总体原则和具体标注规则。总体原则包括顺序性原则和自然性原则,二者共同确保了标注过程中语料、依存关系与偏误的真实性、自然性和有效性。具体标注规则涵盖了字、词、句层面的偏误问题,方案为每个层面都提供了相应的标注策略。特别是在句层面,偏误标记在依存关系句法标注体系的基础上改编而来,确保了正确信息赋码和偏误信息赋码之间具有一定的一致性和逻辑关系。研究发现:句层面的偏误通常出现在修饰语与中心语的组合上,这一现象在“状语”“谓语”“定语”“补语”等依存关系上尤为突出;偏误会对依存语法分析产生影响,影响有横纵之分,纵向影响与偏误的类型直接相关,而横向影响则与词汇的结合力紧密相连。

汉语中介语多模态语料库体态语标注研究

多模态语料库是目前汉语中介语语料库建设中的一个薄弱环节。体态语标注在多模态语料库建设中具有重要意义:可以揭示说话人言语交际的真实意图,体现二语学习者的汉语水平,有助于多模态话语分析的深入开展,也是考察与认识中外文化差异的一个重要视角。体态语标注应厘清标注对象边界,对具有辅助表意作用的表情和动作进行标注;其标注范围可以包括面部表情与动作、头部动作、上肢动作、下肢动作、全身动作等方面;应采取“偏误标注+基础标注”的标注模式和人标机助的方式,设计简洁、易懂、便于检索的标记代码进行标注。

基于文献计量分析的国内汉语中介语研究综述

为了解过去40年左右国内汉语中介语的研究状况,我们对从CNKI中检索的356篇汉语中介语研究相关的论文进行了计量分析。通过分析,我们发现以下两点。(1)我国国内汉语中介语的研究表现出以下趋势:发文量不断增长;过去汉语中介语研究的重点集中于基于语料库的中介语研究、对外汉语教学的研究以及偏误分析;已形成汉语中介语研究的核心期刊群;还未形成核心作者群。(2)采取量化或者语料库的方式对汉语中介语进行研究是未来研究的新特点和新趋势。

基于全球汉语中介语语料库的现代汉语短语偏误分析

汉语中的短语结构在世界语言体系中是十分独特的存在,因此汉语学习者在学习短语结构时偏误率较高。基于语料库的偏误分析是近年来国际中文教育界中较为普遍的研究题材,在理论和方法上都十分成熟。本文依托偏误分析理论和中介语理论,基于全球汉语中介语语料库中丰富的语料,在对现代汉语中常见的十一种短语结构的偏误进行统计分析,得出最常发生偏误的短语结构,再在量化分析的基础上,对短语结构的偏误进行质性分析,并结合笔者的实际教学经验得出偏误的原因,以及在教学中如何改进。

谈汉语中介语语料库的建设标准

经过20余年的探索与发展,汉语中介语语料库的价值已被越来越多的人所认识,其建设正跨入一个繁荣发展的重要时期。但由于建库实践中存在的随意性,现有的语料库尚不能完全满足汉语教学与研究的使用需求。本文对汉语中介语语料库的建设标准问题进行探讨,从建设流程、语料收集、语料标注、资源共享等角度提出一些见解。希望形成一套科学的建设标准,以促进语料库建设的规范化和进一步发展,更好地为汉语国际教育服务。

大数据时代的汉语中介语语料库建设

汉语国际教育迅速发展,与之相应的研究却跟不上快速发展的步伐,其最主要的问题在于缺乏科学且可靠的汉语中介语语料库支持。国内中介语语料库存在的问题主要在于缺乏高质量且真实的口语语料资源和跨学科视角、语料数据来源存在局限性、缺少建设学习者的历史语料库、语料库数据尚不能充分共享等五个方面。中介语语料库建设具有复杂动态和非线性涌现的特征。基于大数据思维,"新一代汉语中介语语料库"的设计原则应增设词网技术、学习者特征、社会语言学特征三项;建设原则应遵循真实性、广泛性、历史性、跨学科、课内外、全媒体、无障碍共享等七项原则;实施方法应配置新一代互联网信息的管理系统和抽取系统、网络智能挖掘技术及网络代理。

汉语中介语介词性框式结构的偏误分析

本文以汉语中介语语料库为基础,对外国留学生在使用汉语的介词性框式结构时产生的偏误进行了比较系统的分析,其中既有句法结构方面的偏误,又有语义方面的偏误。前者主要表现为:框式结构不完整,该用框式结构的却没用,不该用框式结构的却用了,框式结构的句法位置错误;后者主要表现为:框式结构误代,框式结构的前置部分和后置部分配合错误,框式结构出现冗余成分,框内成分的句法语义错误。针对上述偏误,文章从五个方面说明了其产生的原因:对"框"的结构特征了解不充分,对框式结构"式"的特征把握不到位,中介语可渗透性特点的影响,中介语发生的认知基础,教学材料和教学过程中语言知识说明的失误。最后,文章还提出了一些教学建议。

我国汉语中介语语料库研究现状与热点透视——基于CiteSpace的可视化分析

运用可视化分析软件CiteSpace5.0及文献计量方法,以1993年至2016年中国知网期刊全文数据库中汉语中介语语料库建设与应用研究的相关论文作为数据来源,对其进行统计分析;全面地梳理和考察了这些论文的发表年代、发文期刊、发文机构、核心作者及关键词聚类形成的研究热点,并绘制可视化知识图谱。这有助于理清当前我国汉语中介语语料库研究的知识结构和发展脉络,以期为未来该领域研究的深入与推进提供参考。

汉语中介语语料库建设的现状与对策

随着语料库语言学的迅速发展和母语语料库的广泛建设,汉语中介语语料库建设也已开始,并取得了一些成果。但总体来看,汉语中介语语料库的建设还处于初创阶段,存在较多问题。本文概括了汉语中介语语料库建设的基本状况,分析了原因,提出了解决问题的若干方法,希望能对汉语中介语语料库的建设起到一些参考和促进作用。

留学生汉语中介语纵向语料库建设的若干问题

中介语语料库在语言教学和研究中所起的作用日益受到学界的重视,不同类型的语料库各有其效用,纵向追踪语料库起着共时语料库难以替代的作用。本文从中介语纵向语料库与二语习得研究、中介语纵向语料的采集、汉语中介语纵向发展的分析方法以及语料的转写、标注和相关工作等方面对留学生汉语中介语纵向语料库建设的理论和实践问题进行了初步探讨。

汉语中介语语料库应用及发展对策研究

利用中国知网(CNKI)数据,对汉语中介语语料库的应用现状进行统计分析,重点分析了"HSK动态作文语料库"的应用研究领域。分析发现,基于中介语语料库的研究主要集中于词汇偏误层面,其次是句子层面和汉字层面,关于段落篇章的研究较少。从汉语中介语语料库建设上说,资源利用主要集中于个别语料库上,造成了资源的浪费;语料库语料分布也不均衡,缺乏口语语料。语料库标注加工的广度及深度有待提高。

“全球汉语中介语语料库”的平衡性考虑

从影响汉语中介语语料库平衡性的关键因素出发,讨论了"全球汉语中介语语料库"在追求语料库平衡性方面的基本原则和采取的措施。平衡性的基本原则是以汉语国际教育的现实情况为主要参照,兼顾代表性和覆盖范围。"全球汉语中介语语料库"建设者在语料采集、语料属性标注、确定入库语料、语料库检索系统的设计等每个阶段都采取措施努力实现语料库的平衡性,并为实现语料库的动态平衡、使用者的平衡创造条件。

外国学生汉语中介语研究综述

中介语理论还只是一种假设,中介语理论研究有助于语言学习理论的建立和完善,可以开阔语言研究、语言对比研究、文化对比研究以及偏误分析的视野。对汉语中介语研究做全面的总结,可以对汉语作为第二语言学习者的语言表现进行全面、系统的调查研究;对汉语习得条件进行全面系统的调查分析,可以对教、学双方的有关因素进行比较。

多模态汉语中介语语料库建设刍议

多模态语料库是语料库语言学中的一个新兴领域。本文在对多模态语料库建设与研究进行简要回顾的基础上,讨论了汉语中介语多模态语料库建设方面的基本问题。建设多模态汉语中介语语料库,在收集语料时应注意多样性与丰富性,语料转写与标注方面应有别于文本语料库,需通过专用工具实现多层级标注信息与音视频语料的同步集成。

韩国学生汉语中介语平均句长与句长分布发展研究

分别以"字""词"为单位统计100万字韩国学生汉语中介语的平均句长和句长分布发展情况,并与汉语本族人使用情况进行对比。研究发现:初、中、高三级韩国学生中介语平均句长分别为8.94字/5.97词、10.07字/6.57词和10.87字/7.08词,本族人平均句长为10.91字/7.1词,中介语平均句长的发展经历了一个从初级到高级逐步上升并不断靠近目标语水平的过程;在句长分布上,两者均呈"长尾"分布态势,且最高峰分布区间一致,两者的差异主要表现在中介语句长分布范围小于本族语者,呈现出短句、长句均发展不足的特点。

从1.0到2.0——汉语中介语语料库的建设与发展

汉语中介语语料库产生于20世纪90年代中期,进入21世纪以来得到长足发展,为对外汉语教学研究提供了有力支持,极大地推动了汉语习得研究与中介语研究的发展。然而不论是在语料库的建设与应用研究方面,还是在语料库建设的本体研究方面,都还存在着一些问题。总体而言,语料库建设还处于以简单粗放为特征的草创时期,或称1.0时代。语料库建设2.0时代的特征是整体设计周密,系统制作精良,功能丰富多样,用户使用方便,走的是一条精细化发展之路。其安全性、实用性、方便性都是1.0时代所无法比拟的,能够满足教学与相关研究的多方面需求。

汉语中介语语料库XML标注方法的应用——基于HSK动态作文语料库的分析

对原始语料进行标注是汉语中介语语料库建设的重要工作。但目前语料库的标注方法仍存在诸多问题,如无法保留生料库标注、偏误标注信息不全、无法对正确语句进行标注、标注界限不清晰、代码不统一等等。使用XML标注方法可以有效解决以上问题,有利于逐步实现计算机自动化标注,推进标注体系不断完善,促进中介语语料库建设的可持续发展。

关于建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统"的设想

中介语理论是20世纪70年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论。在我国,中介语理论和汉语中介语的研究,对外语教学、对外汉语教学和少数民族地区的双语教学产生了一定影响力。建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统",对研究哈萨克族学生学习汉语具有一定意义。

扩大汉语中介语语料库语料来源的途径

语料分布是语料平衡性的集中体现,与语料库的功能与使用价值密切相关,是语料库建设中一个十分重要的问题。以往的汉语中介语语料库建设并未很好地解决这一问题,对基于语料库的汉语教学与研究产生了相当程度的影响。这一问题的产生与语料库建设者对语料库的认识和建库经验有关,也与国际中文教育形势的发展有关,与不同国家和中国的地缘距离、历史、政治、经济、贸易、外交、文化、教育等因素密切相关。该问题可从国内、国外两方面加以解决:通过国内汉语教学单位广泛收集目的语环境中的外国学习者产出的汉语语料;通过外派汉语教师、孔子学院、孔子课堂收集非目的语环境中的学习者语料。而学界的理解与支持、强有力的组织保障、明确可行的语料采集标准与操作规范、专业化的团队与运作则是解决语料来源问题的重要条件。