“一带一路”视域下东南亚行业汉语人才培养研究

“一带一路”高质量发展新时期,作为重要支撑的人才培养面临艰难转型,从最初师资导向的单纯语言教育过渡到需求导向的“中文+”复合型人才培养新阶段,“一带一路”人才需求侧与供给侧结构性矛盾亟待解决。后疫情时代面对逆全球化趋势,东南亚国家与中国共建“一带一路”稳定增长,具有广阔的合作发展空间,高质量的人才培养成为核心议题。这种服务“一带一路”建设兼通汉语和专业的新型人才定义为行业汉语人才。本研究廓清了行业汉语人才培养的目标任务,以“一带一路”人才需求为导向构建东南亚国家行业汉语人才培养模式,讨论培养模式的运行机制和保障系统,目的在于精准培养市场所需的“语言+行业知识+专业技能”的复合型人才,为高等教育的国际化改革提供借鉴,服务人类命运共同体建设。

中古汉语人物品藻词语考释

人物品藻词语在中古汉语词汇中具有鲜明的时代特征,其词义于当时便不易把握,在现代更是有许多误解误释。对“安忍”“聪察”“才器”等三组品藻词语词义的考释,可以为相关辞书的编纂与文献整理提供参考和帮助。

汉语人物指称语的现实构建功能

汉语人物指称语通常以专有名词、普通名词和代词的形式出现,用于指称事件中的参与者。在功能语言学的语篇语义视角下,通过对兰卡斯特现代汉语语料库新闻报道语篇中汉语人物指称语的考察可以发现:从自然现实角度,汉语人物指称语可以概念化和范畴化参与者,同时构建主要活动与场景内容;就社会现实而言,通过指称语可以透视语言使用者和指称对象的身份和背景,洞悉说话者的情感和态度,折射被指称者的社会角色,构建被指称者的社会关系;作为交际符号,人物指称语的使用可以构筑交际的信道,传达语篇中新旧信息的分布状况。

基于变帧率训练的HMM汉语人名识别

本文针对语音识别中HMM模型需要大量训练 ,而在某些实际应用中不可能训练多次的问题 ,提出一种基于余弦整形变换的变帧率训练方法 ,并在人名声控拨号系统中进行实验 ,在训练一次的条件下 ,系统识别率提高 4.2 %。实验表明 。

汉语人称代词复数标记的类型学考察

汉语方言多音节复数标记大多是指量或数量结构,另外一些复数标记兼有处所义或是标记的叠加式。单音节复数标记语法形式最为丰富,从语音角度,声母可分为:m类,t类,l、n、■类,■、■、k类,类。复数标记复杂性的类型表现主要有:多种复数标记并存并用型,三身代词的复数标记相异型,复数标记叠加型,复数标记与单数人称代词的合音型。造成复数标记复杂性的原因主要是由语言或方言接触引发的,或是方言内部自身发展演变造成的。从复数标记的语义来源类型看,有“类别义”“多数义”和“处所义”,其功能除了表达复数义,还有单数化功能、表类功能和话题标记功能。

“一带一路”背景下汉语国际传播与复合型汉语人才培养互动关系研究

"一带一路"倡议促进了汉语国际传播的发展,衍生了对复合型汉语人才的需求,而复合型汉语人才的培养有效地促进了汉语国际传播的广度和深度,间接地推动了"一带一路"倡议的发展,在三者的互动相融中实现了中国与"一带一路"沿线国家政治、经济、文化的共同发展。

汉语人体器官量词研究综述

论文对汉语人体器官量词的研究进行了综述。汉语人体器官量词的词类归属、下位类别、句法功能、历时演变、认知运用和英汉对比等方面的研究已经取得了较为丰硕的研究成果。但是,汉语人体器官量词的内涵、数量、范围、下位类别和认知功能方面的研究还有很多值得商榷的地方。人体器官动量词和形量词的确立尚存在争议,人体器官量词在对外汉语教学领域特别是偏误分析领域的研究还不够充分,可供参考的有效教学建议仍然十分缺乏。

复合型对外汉语人才培养模式研究

随着全球"汉语热"的升温,在对对外汉语人才的需求量日益增长的同时,对对外汉语人才的质的要求也在不断提高,复合型对外汉语人才培养模式的提出顺应了这一发展趋势的要求。分析了现行的对外汉语人才培养现状,探讨了复合型对外汉语人才的培养目标,构建了教学方式国际化、教学手段灵活化、课程设置模块化的复合型对外汉语人才的培养模式。

汉语人名的英译及其规范化

汉语人名的英译一直存在着较为严重的混乱现象,这主要由不同的注音法、姓和名顺序不统一、大小写不统一、采用中英文结合及方言的译法等原因造成。文章建议应尽快制定相关法律,规定汉语拼音为汉语姓名英译的唯一标准,保留姓在前、名在后的中国姓名特色,规范统一字母的大小写,取消方言拼法,尽早结束汉语姓名翻译的混乱现象。

基于“一带一路”背景探究柬埔寨汉语人才的需求

“一带一路”倡议提出后,柬埔寨积极响应并参与其中。随着中柬各领域合作的推进,柬埔寨对汉语人才的需求越来越大。这些人才需求主要集中在翻译、助理、销售员、汉语教师、前台工作者等岗位和旅游业、房地产开发、制衣业、教育培训、进出口贸易、基础设施建设等领域,而新冠疫情的出现又带来了中柬医疗领域的合作,未来在医疗领域方面柬埔寨可能对汉语人才的需求标准会升高,其他岗位和领域也有汉语人才需求。整体来看,“一带一路”背景下柬埔寨的汉语人才需求呈现出相对集中和多元化的特点。

“一带一路”背景下高校复合型汉语人才培养模式探究

"一带一路"倡议对汉语人才提出了新的需求,而复合型汉语人才的培养和输出是解决这一需求的重要途径,培养对象、传播内容和培养方式三个层面的改革是实现其目标的有效方式。培养对象方面,坚持汉语国际教育、汉语言专业学生汉语专业知识教育和非汉语言专业学生商务汉语能力教育多向结合;培养内容方面,实现语言教学和文化教育,传统文化教育和现代文明教育多方结合;培养方式方面,依托课堂教学实体模式,引入多样化教学形式,开展多样化语言文化活动,实现国家发展倡议和高校人才培养的互动双赢。

汉语人名研究述评

备受人们重视的姓名是语言文字研究中的一个重要方面,《人名用字表》的研制工作又将汉语人名研究推向了高潮。汉语人名研究取得了一定的成果,但是也存在研究范式上的局限以及研究领域和方法上的问题。

论文化角度下汉语人名的修辞意蕴

汉语人名是汉民族人们在交往过程中用于互相区别的符号。它与语言学有着非常密切的关系,尤其是语言学中的修辞,对人名有着深刻的影响,同时它又蕴藏着深厚的文化内涵。从文化和语言学的角度出发,借助双声、比喻、回文等修辞手法对人名用字了进行分析,从而来揭示汉语人名在语音和语义方面的修辞意蕴。

略谈汉语人名读写的两个原则

中国人对于名字比较讲究,并很重视,叫错或写错别人的名字,不仅会闹成笑话,而且也显示出对于姓名本人的不尊重。正确读写人名要遵循两个原则,一是"名从主人",即按照主人的意愿读写;二是定由规范,即按照国家的相关规范以及计算机标准化处理技术来正确读写。

面向智能信息处理的语料库标注质量影响因子——从《汉语人名拉丁转写方案》的设计谈起

语料库是大量自然素材的有序集合,不仅为语言研究提供新的手段,也可以为自然语言信息处理相关研究提供重要支持。探讨了影响语料库标注的各种原因,以基于蒙古文语料库的《汉语人名拉丁转写方案》为例,分析了各项因子对语料库建设产生的作用,认为标注的规范化发展、标注的准确性、一致性、中立性、通用性是衡量语料库标注质量的关键因素。

当前形势下汉语人才应具备的基本素质

目前,一场"汉语热"正在全球范围内掀起.这股"热风"给汉语人才的培养带来了无限的机遇,但同时也面临着尴尬的局面.面对多元化的世界,当前形势下的汉语人才,要具备一定的语言、文化、文学、教学教研等最基本的能力素质.同时,对外汉语教师的培养,还要合理科学地构建课程体系,方能达到培养市场真正需求的人才的目的.

汉语人才语用能力的培养研究

素质教育是21世纪国际高等教育的主导趋势,这种趋势对中文专业汉语人才的培养提出了新的要求:必须重视语用能力的培养。既要重视学生基础语用能力的提高,更应重视学生专业语用能力的提高,后者是创新型人才所必需的能力。语用能力的培养关键在语言实践、在于语言运用。我们应更新观念,重视运用;利用平台,促进运用;加强指导,催化运用。

巴彦淖尔市90后蒙民借词汉语人名的语言与文化心理探析

人名是解读一定历史时期社会文化心理的重要符号。巴彦淖尔市90后蒙民借词汉语人名是映射巴彦淖尔市文化的载体和镜像,具有一定的研究价值。巴彦淖尔市90后蒙民借词汉语人名的语言与文化心理探究包括构成方式、语义内涵和所反映的文化心理。巴彦淖尔市90后蒙民借词汉语人名也存在很多不规范的问题,有待于进一步研究。

汉语人名标注及其方法

论述了汉语中词、短语和短语词的概念,在此基础上讨论了中文信息处理中的汉语人名的标注问题以及相关的“专名+通名”式短语词的标注问题,提出了汉语人名的标注方法。这一问题的研究,对于汉语自动切词研究具有重要作用。