“多维整合”原则视角下的汉语公示语英译

以生态翻译学的“多维整合”原则为指导,探讨汉语公示语英译的翻译方法,指出译者产生译文时应在特定的翻译生态环境中进行多维度选择转换,具体通过语言、文化、交际“三维”的转换,以获得整合适应选择度相对较高的译文。

汉语公示语英译的理论基础、基本原则和方法

英语公示语是我国对外宣传以及世界了解中国的窗口。目的翻译论和文本类型说以及纽马克的交际翻译策略共同为我们提供了公示语翻译的理论支持。在其指导下,该文尝试对汉语公示语英译原则进行研究,同时提出一些可行的汉语公示语英译方法。

模因论视域下汉语公示语英译及其教学启示

模因是一种与基因相似的现象,它是一个文化信息单位,通过模仿而得到传递。汉语公示语的翻译可以将汉语公示语、汉语公示语英译和模因相结合,以模因论为指导进行研究。在模因论与汉语公示语英译教学中,应重视模因理论的传授,透彻理解模因传播周期;遵循翻译技能的发展规律,培养翻译能力;强化翻译策略传授,提高汉语公示语英译质量。

翻译模因下的汉语公示语英译研究

以源语模因与目的语模因间的文化为接口,以翻译模因论为指导,探讨了翻译模因视阈下的汉语公示语英译策略。研究发现,基于文化共性复制目的语模因,基于文化共性套用目的语模因,基于文化异性复制源语模因,基于文化异性寻求目的语模因中的核心模因和基于文化缺省零译或创译源语模因的翻译策略,能从理论层面为汉语公示语的英译提供翻译依据。

论汉语公示语英译中的假朋友现象

汉语公示语英译中存在的假朋友现象，误导观众，造成不良影响。因而，译者在汉语公示语翻译中，应该了解翻译的本质，从词语的指称意义和蕴含意义入手，使用地道、符合英语习惯的表达法，避免使用假朋友译文，以更好地服务对外交流。

模因论指导下的汉语公示语英译教学启示

模因是一种与基因相似的现象，它是一个文化信息单位，通过模仿而得到传递。以模因论为指导进行研究在模因论与汉语公示语英译教学中，应重视模因理论的传授，透彻理解模因传播周期；遵循翻译技能的发展规律，培养翻译能力；强化翻译策略传授，提高汉语公示语英译质量。

“三维”转换之汉语公示语英译

随着全球化进程的加快,做好公示语英译工作,有利于中国同西方国家的交流,推动中国更好地融入全球化的浪潮中。根据生态翻译学的“三维”转换方法,译者在翻译汉语公示语时,应充分考虑语言特点、文化差异、交际效果等生态因素,在译文与原文意思保持一致的情况下,既要言简意赅,又要易于接受,实现翻译的最佳效果,提升我国文明形象,促进语言文化的交流。

目的论视角下汉语公示语英译失误之探讨

该文以费米尔的"目的论"为理论依据,从翻译目的性出发分析了汉语公示语英译的要求和应当遵循的原则,并指出汉语公示语英译中主要存在两大失误,即语用性翻译失误和功能性翻译失误。

都市公示语英译策略研究

作为现代都市文化的“名片”,公示语的功能不言而喻。本文首先探讨公示语的定义、目的和功能,接着探究汉语公示语翻译研究现状,然后根据顺应论并结合模因论,对国内城市随处可见的汉语公示语的译文进行翻译批评,详尽论证汉语公示语英译的三种策略:顺应受众的认知模因;顺应受众的情感模因;顺应受众的文化模因。最后强调,译者应该同时顺应受众的认知、情感和文化模因,这是搞好汉语公示语英译的关键。