盲校高中学生对推行汉语双拼盲文态度的调查研究

研究小组对全国十所盲校高中学生对推行汉语双拼盲文所持态度进行了抽样调查 ,调研内容涉及对双拼盲文的优越性及存在问题的态度、推行双拼盲文的负面影响、影响推行的因素、推行策略、个人倾向性等方面。结果表明 :盲校高中学生充分肯定双拼盲文优越性的同时也指出了双拼盲文本身存在的问题 ;

我国盲文使用状况的调查研究

本研究对1808名盲生、530名特殊教育学校教师和370名社会上的成年盲人使用盲文的情况进行问卷调查。结果显示:我国现行盲文在盲人群体和盲校教学中仍占主要地位,同时,有近30%的成年盲人使用汉语双拼盲文;盲板、盲笔是盲文使用者主要的书写工具;特殊教育学校教师的盲文阅读水平有待提高;尽管特殊教育学校教师学习盲文的渠道多元化,但职前培训和规范化学习有待加强;我国盲文主要存在"读音""分词连写"和"词义"三大问题;绝大多数的盲生、特殊教育学校教师和成年盲人认为有必要并希望制定通用盲文。

盲校教师对学生学习盲文情况的调查研究

教育部、中国残联在十所盲校试推行汉语双拼盲文,近年来,一些盲校对推行情况有不同反映,有关部门通过相关研究了解了推行的基本情况。由于盲文是盲校教师传授知识的一个重要媒介,盲校教师又是推行双拼盲文的直接执行人,因而他们对学生学习两种盲文情况的反映是研究的关键之一。

特师盲文教学的思考与实践

盲文,是盲人所使用的文字。它不仅是盲人学习文化科学知识的工具,同时也是盲人认识世界、了解社会的最重要的辅助性交际工具。特师生掌握盲文,是将来从事盲教育工作所必备的基本素质。因此,盲文课在特师盲教育专业必修课中占有重要地位。

中国盲文往何处去？

本文详细阐述了《汉语双拼盲文》研制和推广的过程，与现行盲文的比较而显示出的优点；对双拼盲文教学效果评估研究工作及其《研究报告》的客观性、准确性提出诸多质疑，对暂缓在盲校推行双拼盲文的做法持不同意见；认为应该在盲校恢复汉语双拼盲文的教学实验，严格培训教师，编写教学参考材料，加强对盲文教材、读物出版工作的领导。

中国象棋上——盲文棋谱缩写法

中国象棋源远流长,在民间广泛流传。它是国家正式列为体育竞赛项目的三大棋类(注一)之一。在各级残联领导下,我国盲人经常举行象棋竞赛活动。它不仅是盲人的娱乐工具,而且也是盲人和明跟人之间相互交流的途径之一。