学前儿童对汉语双重量化句辖域解读的实验研究

通过句子——图片验证实验，从语言系统的句法与语义接口层面，考察了不同年龄阶段学前儿童对汉语双重量化句的辖域解读，结果表明：不同量化词类型、动词类型、宾语生命度属性不对学前儿童汉语双重量化句的辖域解读产生显著影响；不同年龄阶段的学前儿童对汉语双重量化句的辖域解读存在显著差异，且与成人解读也存在差异。