英语学习词典对汉语学生词典编纂的启示

英语学习词典、汉语学生词典都是学习型词典。从词典项目设置、释义模式、配例、编纂手段等方面将汉语学生词典同英语学习词典进行比较分析,发现英语学习词典有很多优点或亮点值得我们国内的词典编纂者学习借鉴。受到英语学习词典的启示,汉语学生词典的编纂需要大胆摆脱传统束缚,注重实用,突出词典的学习功能,注重可读性、趣味性,充分利用语料库和词典编纂平台等先进的技术手段。

外向型汉语词典编纂的新尝试——《留学生汉语习惯用语词典》述评

文章考察了《留学生汉语习惯用语词典》的特色与价值,认为该词典作为一部外向型词典,有着明显的"对外"特色;词典使用的释义元语言也符合留学生的实际汉语状况;词典在释义时比一般的外向型汉语通用词典更注意中国文化的渗透;词典对某些词目的处理对汉语的本体研究有一定的启发等。文章最后还指出该词典存在的可商榷的地方。

《学生古代汉语形义词典》编撰构想和体会

《学生古代汉语形义词典》紧密结合学生学习实际，融进了作者多年的教学和科研成果，突出了字（词）的形义特点；突出了词义的系统性；突出了释疑辨难的特点，使《词典》更有针对性。为突出这三个特点．在编撰中他们遵循了直观性、系统性、可接受性、比较异同及吸收新的科研成果这样五条原则。

《学生古汉语词典》的成就与舛误

《学生古汉语词典》的成就主要有:适用面广,释义具科学性与人性化;与时俱进,条目义项释文后特别提示"注意",既温馨又传知识;《词典》插图64幅,作用不凡;新版对旧版的修改,对《词典》质量影响大的是对释义的改正。但也存在一些舛误,如:望文生义,诠释致误;以偏概全,似是而非;不明词性,误解词义;不明修辞,笼统不切。