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再谈汉语作为第二语言教学的学科建设问题
被引量:
10
1
作者
陆俭明
《长江学术》
2007年第2期94-95,共2页
本文就汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题进行了论述。强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还就...
本文就汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题进行了论述。强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还就汉语作为第二语言教学的本体研究的内涵和外延作了说明。
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关键词
汉语
教学
学科建设
汉语教学本体研究
第二语言
教学
下载PDF
职称材料
汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究
被引量:
24
2
作者
陆俭明
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007年第3期94-97,共4页
本文就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究问题进行了论述,文章强调,必须区分汉语作为第二语言/外语教学的本体研究和汉语本体研究,并就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究的内涵和外延作了说明。
关键词
汉语
教学
汉语教学本体研究
汉语
本体
研究
原文传递
题名
再谈汉语作为第二语言教学的学科建设问题
被引量:
10
1
作者
陆俭明
机构
北京大学汉语语言学研究中心
出处
《长江学术》
2007年第2期94-95,共2页
文摘
本文就汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题进行了论述。强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还就汉语作为第二语言教学的本体研究的内涵和外延作了说明。
关键词
汉语
教学
学科建设
汉语教学本体研究
第二语言
教学
分类号
H195 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究
被引量:
24
2
作者
陆俭明
机构
国家语委咨询委员会
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007年第3期94-97,共4页
文摘
本文就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究问题进行了论述,文章强调,必须区分汉语作为第二语言/外语教学的本体研究和汉语本体研究,并就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究的内涵和外延作了说明。
关键词
汉语
教学
汉语教学本体研究
汉语
本体
研究
分类号
H195 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
再谈汉语作为第二语言教学的学科建设问题
陆俭明
《长江学术》
2007
10
下载PDF
职称材料
2
汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究
陆俭明
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2007
24
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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