浅谈提高古代汉语教学质量的策略——评《汉语教师应有的素质与基本功》

众所周知,汉语是中国学生的母语,其重要性不可忽视,古代汉语是现代汉语的源头,在目前现代语文的教学中也起着不可忽视的作用。但是在很多学生看来,古代汉语教学内容比较枯燥乏味,这就给古代汉语的教学带来了挑战。《汉语教师应有的素质与基本功》一书不仅具体讲述了汉语教师应该具备的意识和素质,还为提高古代汉语教学质量提供了有效的方法和建议,对于提高古代汉语教学质量具有不可忽视的影响。

对外汉语新手教师应有的素质与基本功

在对外汉语教学实践中,教师的最终目的是让学习者达到预期设定的学习目标,进而能够恰当得体的使用汉语进行交际。要达到这一目标,对外汉语教师的重要性是不言而喻的。经验丰富的对外汉语教师会让学习者在学习汉语的同时,进而对汉语和中国文化产生浓厚的兴趣,进而促进学习者汉语水平的提高。而对外汉语新手教师由于种种原因可能会打击学习者学习汉语的积极性,使汉语学习者对学习汉语的兴趣降低,从而无法实现预期设定的教学目标。所以对对外汉语新手教师应有的素质与基本功的探讨是十分有意义的。

幼儿汉语教师基本素质的培养

目前世界范围内呈现出汉语教学对象低龄化的趋势,甚至低到了幼儿园的层次,因而在幼儿汉语教师培训方面有了越来越多的需求,笔者试图将相关理论与实践结合起来,探讨幼儿汉语教师基本素质培养的问题。论文从三个方面进行了阐释:一、换位思考的意识:要站在孩子的角度看人看事看问题,在其学习汉语乃至认识世界的过程中起到指导作用;二、深入浅出的功底:须对儿童心理学有所了解,同时懂得第二语言习得的基本规律;三、操控课堂的能力:应具有亲和力和感染力,能够很好地操控汉语教学课堂。

谈对外汉语教师的基本素质

随着我国国际地位的提高 ,越来越多的外国人需要学习汉语 ,这就需要更多的人从事对外汉语教学。那么 ,具备什么样的素质才能适应对外汉语教学呢 ?

谈国际汉语教师跨文化交际的基本素质

国际汉语教师在海外教学中能更好地进行跨文化交际，应具备一定的基本素质，可以从端正交际态度、提高文化修养和接受实践历练三方面入手。

论思想政治理论课的基本功能及其对教师素质的基本要求

研究了高校思想政治理论课的政治导向功能、政治警戒功能以及知识涵养功能等，教师应具备的思想政治素质、深厚的马克思主义理论修养以及相关专业知识、不断更新观念、提高个人教学魅力等基本素质要求，以期进一步提高思想政治理论课的教学质量。

抓住根本 强化训练 努力提高教师素质——淄博市临淄区开展教师教育教学基本功系列训练、达标与竞赛活动综述

《中国教育改革和发展纲要》指出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。"而加强中小学教师的教育教学基本功训练,是有关教师队伍建设的一项宏伟的基础工程,是提高教师队伍整体素质和综合素质的有效途径,是深化教育教学改革,促进教育教学发展,全面提高教育教学质量的根本所在。因为教师进行教育教学工作是以具有崇高的思想境界和良好的职业道德为前提,以具有较高的学识水平和一定的教育教学能力为保证的。教师如果不具备教育教学的基本功,全面贯彻教育方针。

浅谈小学语文教师应具备的素质和基本功

素质教育要求小学语文教师要从过去课堂上传授知识的角色转变为学生学习的引导者、咨询者,教育教学改革和管理的积极参与者、探索者和实践者,学校、社会、家庭的沟通者。那么,在这特殊的教改新时期,作为小学语文教师,应具备哪些素质和基本功,本人就此谈些体会和看法。

提高教师素质 促进教学改革——记深圳市小学青年体育教师基本功比赛

为进一步加强小学青年体育教师教学基本功．全面提高小学青年体育教师的业务素质，促进体育教学改革，提高体育课教学质量，深圳市教育局于2000年4月～6月组织了深圳市小学青年体育教师基本功比赛。全市210余名小学青年体育教师参加了教学基本功选拔赛，经过层层选择，来自六个区的11位青年体育教师脱颖而出，参加丁，6月13～16日在市教育学院附中和福南小学举行的决定。

浅谈对外汉语教师的基本素质

对外汉语教学具有巨大的市场，但是当前国家培训出的对外汉语教师数量较少。巨大的市场吸引了大量的其它专业人员从事对外汉语教学。这种现象的出现导致对外汉语教师队伍水平下降，不利于对外汉语教育事业的发展。本文对对外汉语教师应当具备的教育学和心理学的基本素质进行了探讨。为明确对外汉语教学所需要的教师的素质进行了一定的研究。

加强教学基本功训练 提高专业课教师素质

近几年来,盐都县教育部门根据职中专业教师的实际情况,组织学校扎扎实实地开展专业教师教学基本功训练,取得了一定的成效。一、明确教学基本功的内涵和体系专业教师的教学基本功,是指从事专业课教学所必需的基本知识和基本技能。它具有三个特点:一是基础性。这是职中培养目标所决定的。二是必备性,即基本知识、基本技能缺一不可。

积极开展教师基本功训练,提高教师素质

我校是一所建校仅有15年的年轻小学.现有20个教学班,在校生近1700人,教职工91人,其中任课教师75人,30岁以下的有56人,占75%.学校的中年教师寥寥无几,45岁以上的教师数量少,又多病.这种教师队伍状况,迫使我们一直狠抓教师全员素质的提高,特别是重视狠抓青年教师队伍建设,不然很难搞好学校的改革和发展.教师在职教育是提高教师业务水平的重要方式,而在职教育除进行高一层次的学历教育外,更重要的是面向全体教师的岗位基本功训练.我校抓教师基本功训练已经坚持了多年,而且重视既抓政治理论学习,又抓现代教育理论学习;既抓职业道德水平的提高,又抓职业技能的培养.我们认为,

浅析中国古典舞基本功教师应具备的素质与能力

教师自身的素质是决定教学质量的基础。作为一名中国古典舞基本功教师,必须提高自身的综合素质以保证教学的质量。不论是专业素质还是文化素质都是教师教学的根本和基本前提,而作为一名优秀的舞蹈教师,还应该具备讲授、示范、纠错和课堂的组织能力,而这几种能力,正是教师在课堂讲授过程中应当体现的。以这四种能力为基础,对课堂教学进行组织和充实。