泰国的汉语教育政策变迁与汉语教育的发展

泰国的汉语教育经历了孕育、发展、低迷和繁荣四个生命成长周期。其发展轨迹为:从20世纪前并不规范系统的汉语政策、20世纪初至30年代间的语言同化政策、政治改革至中泰建交前对汉语教育的严加管制政策到目前开放和包容的汉语教育政策,每个阶段的政策导向都有其深刻的历史、政治和社会原因,汉语教育也随之呈现出不同的发展趋势。文章系统梳理泰国汉语教育政策、解读其深层原因并分析各个阶段的特点,为进一步了解泰国的汉语教育大环境,加快汉语国际传播的步伐提供了新的思路和要求。

清末民初沙俄的东北语言教育政策特点及效果

文章对清末民初沙俄在中国东北推行语言教育政策,包括俄语和汉语教育政策进行探讨。同时,还对其俄语和汉语语言教育政策特点及实施效果进行考察,以期对这些问题有一个比较清楚的认识和把握。

“一带一路”建设和构建人类命运共同体视域下泰国的汉语国际教育发展策略

本文从泰国的汉语教育政策入手,考察了泰国汉语教育政策的落实现状,主要是其中存在的问题,由此提出泰国汉语国际教育的4点策略:第一,制订出具有纲领性、指导性和衔接性的汉语教学大纲;第二,从“一带一路”建设和构建人类命运共同体的视域重新定位汉语国际教育的目标;第三,打造职业化、专业化和可持续的师资队伍;第四,中外专家联合编写规范科学的国际汉语教材。