延边朝鲜族高中学生汉语阅读状况调查分析

朝鲜族学生的汉语阅读能力是搜集处理汉语信息,获得汉语文审美体验的重要途径。培养朝鲜族高中生的汉语阅读能力是汉语课程的重要目标。对朝鲜族高中学生汉语阅读的目的、态度、方法、习惯等方面进行调查,分析其在汉语阅读过程中的影响因素,从而制定相应的策略,提高其汉语阅读能力。

四川民族学院藏族学生汉语学习情况调查研究

四川甘孜藏区教育发展落后,学校教学质量亟待提高。本文对四川民族学院甘孜州籍藏族学生汉语学习情况进行了调查,获得了关于学生所处语言环境、各阶段学习状况以及对汉语教学的评价认知等系列数据信息,由此提出了对少数民族学生汉语教学的建议。

新课标下如何提高初中生汉语文的学习兴趣

教育应该以育人、促进人的全面发展、培养具有综合素质的人才为目标。汉语文是一门充满人性美和富有浓厚趣味的学科,本文从初中汉语文教学中培养学生的学习兴趣的必要性出发,提出目前初中语文教学工作中存在的一系列问题,进而提出具体对策,以解决初中语文教学工作中存在的问题,培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量。

如何看待“洋文”冲击

如何看待“洋文”冲击□本刊记者“洋文”冲击汉语现象，是近几年语言学界和社会舆论关注的一个热点。１９９７年２月２１日，国家语委语言文字应用管理司就如何看待“洋文”冲击的问题召开专家座谈会。陈章太、仲哲明、冯志伟、苏金智、周洪波等专家学者到会并就以下几个...

《当代汉语词语的共时状况及其嬗变》

《当代汉语词语的共时状况及其嬗变——九十年代中国大陆、香港、台湾汉语词语的现状研究》(汤志祥著)一书已于2001年3月由上海复旦大学出版社正式出版发行。全书46万字,481页,定价38元。 该书是汉语词汇学专著。作者专注于二十世纪九十年代我国社会(包括中国大陆和台湾、香港地区)汉语的共时状况和历史变化两方面的研究。着重探求不同地区在汉语词汇方面的“共同底层”及其“各自表层”上的“变异”。该书的研究素材基于香港理工大学的“

汉语的欧化

二十世纪的汉语状况,实际上是三个向度上的力相互作用的结果。口语(白话)、文言、欧化,三股力量相激相浃,在世纪的平台上,为汉语设下种种圈套,布下道道魔阵,令它左冲右突,却也左右逢源。这一现象本身既显示了汉语的活力,也表征着汉语的窘迫。当代写作的种种迹象表明,汉语世界所遭遇的这一厄运,迄今尚未终结,它期待着一个自我辨析、自我批判时代的来临。汉语的古今之争曾是你“死”我“活”,但在一个更长的时段以后,我们会发现,两者毕竟有血脉上的贯通。