新时期汉语言专业教学的原则与对策

在专业培养目标和专业教程之间,悬置着一个认识中介即工作理念或原则的问题。高校汉语言专业在教学理念上存在明显的认识问题:其一是汉语言专业自身的人文品质,包括专业的文化内涵和语言观的塑造;其二是专业的语用品质,包括专业的内容与社会生活的联系和以专业为社会服务的目的。这二者同时决定并构成高校汉语言专业教学的原则,进而制约和影响汉语言专业的教学设计、教学对策及教学成效。

基于学科融合的汉语言文学专业实践教学研究

随着时代的发展,社会对人才的要求越来越高,高校教学也应综合考虑社会发展需求不断优化专业教学,转变传统的人才培养模式,完善汉语言文学专业教学结构,在教育教学中重视人才专业能力、实践能力、综合素质的培养,制定科学合理的教育目标,培养实践性人才。汉语言文学是高校教育中非常重要的专业,为提升教学有效性,要基于学科融合加强实践教学,教师则要以专业融合、学科融合等角度整合教学资源、创新教学方式,为专业教学赋能。本文将基于跨学科融合,探究如何优化汉语言文学专业实践教学,为社会培养高质量人才,提升人才的综合能力及素质。

《汉语言文学专业教学质量国家标准》解读

《汉语言文学专业教学质量国家标准》(简称《标准》)的发布实施对汉语言文学专业建设和专业教学具有非常重要的意义,对《标准》的全面理解和有效贯彻落实是其中的关键因素。本文在分析《标准》出台的重要意义、内容框架和突出特点的基础上,探讨了如何有效贯彻落实《标准》的相关问题。