汉语请求行为中称呼语的语用分析

作为一种言语行为,请求行为威胁到受话人的面子,发话人总会采取一些方式使自己的请求行为显得礼貌得体。称呼语是汉语请求行为中很重要的一个部分,受汉语文化影响的称呼语的选择对于语用距离长短和交际成功与否起到了很大的作用。

变异语用学视角下“00后”大学生汉语请求言语行为研究

本研究从变异语用学视角出发,考察了“00后”大学生汉语请求言语行为及请求策略的使用情况,并探讨了性别和城乡背景因素对其请求策略使用的影响。研究发现,“00后”大学生使用间接请求言语行为的频率相对较高;从请求策略来看,他们使用规约性间接策略的频率最高,直接策略次之,非规约性间接策略再次之。同时,“00后”大学生请求策略使用在一些场景中存在性别因素上的显著性差异,但在城乡背景因素上的差异并不显著。本研究有助于拓展汉语言语行为的研究视角,丰富汉语语用变异研究。

百色学院留学生汉语请求言语行为习得情况调查

本文对百色学院留学生汉语请求表达的语用特点进行分析,考查留学生汉语语用能力的习得情况,给汉语教学及学生汉语请求言语行为习得提供参考建议。

浅析汉语请求语的实施策略

基于跨文化言语行为实现项目(CCSARP,)采用开放式问卷,实证研究了西安和上海等地不同人士的汉语请求行为使用策略,研究发现直接请求策略和询问型策略类型在汉语中使用频繁。这不仅完善了CCSARP的内容,而且提高了英语学习者的跨文化交际能力。

二语学习者汉语请求言语行为策略选用的社会认知分析

本文从社会认知视角出发,采用角色扮演、回溯性口头报告和半结构访谈等方法,对8名欧洲留学生汉语请求策略的选用及其动因进行了研究。研究发现,为了维护个人说话原则、实现身份认同和满足情感需求,留学生往往会在不冒犯对话方的情况下,有意抵触常规的汉语语用策略,使用母语或者混合请求策略;而为了与对话方形成共识,使请求得到积极回应,留学生通常会顺应常规的汉语语用策略。研究结果对跨文化交际和二语(外语)教学具有一定的启示意义。

汉英请求言语行为策略的对比研究

汉语请求和英语请求策略在形式和表达类型上并不是完全对等的;规约性间接请求策略在英语中使用频率最高,直接请求策略在汉语中使用最频繁;中国人也推崇使用规约性间接策略中的询问型策略类型。

关系经营视角下国际学生的身份构建研究

文章采用人种志个案研究的方法,基于柜台业务中的请求言语行为和深度访谈,从关系经营视角跟踪调查了两名俄罗斯女留学生在中国学习期间自我身份构建的变化过程。研究结果显示,留学生的自我身份构建大致经历了从“中国人”到外国人、从外国人到汉语使用者和从汉语使用者到世界公民的三大阶段。在不同类型的柜台业务情景中,留学生的请求策略都发生了变化,最终她们都偏向于采用积极标记的礼貌策略,以构建自己所希望的身份。本研究建议根据学习者自我身份构建及其变化的特点制定相应的语言教学策略,提高学习者在目标语环境中的跨文化交际和语言应用能力。