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浅谈小组合作中如何避免学生的假性合作
1
作者
张红杰
《才智》
2017年第34期120-120,共1页
针对学生的这种假合作现象,我们从合理分配小组、明确成员职责、培养合作技能等几方面进行班级小组建设,让学生学会思考、学会倾听、学会表达、学会讨论,让小组合作学习达到最优化,实现课堂高效。
关键词
课程标准
汝南模式
小组合作
倾听
交
表达
原文传递
题名
浅谈小组合作中如何避免学生的假性合作
1
作者
张红杰
机构
河南省汝南县东官庄中心小学
出处
《才智》
2017年第34期120-120,共1页
文摘
针对学生的这种假合作现象,我们从合理分配小组、明确成员职责、培养合作技能等几方面进行班级小组建设,让学生学会思考、学会倾听、学会表达、学会讨论,让小组合作学习达到最优化,实现课堂高效。
关键词
课程标准
汝南模式
小组合作
倾听
交
表达
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小组合作中如何避免学生的假性合作
张红杰
《才智》
2017
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