江口圭一的学识和品格

江口圭一是当代日本近现代史研究领域颇具影响的历史学家,其深厚的学术造诣表现在：提出了两面性日本帝国主义、二重性日本近代政治体制以及天皇制立宪主义等重要观点,强力支持了学界关于日本于1931~1945年对外发动＂十五年战争＂的进步学说;在日本发动卢沟桥事变、对华鸦片政策等实证研究上取得了重大突破;通过城市小资产阶级运动史及战时下层民众史研究,开日本近代民众史研究之先河。其浩然正气表现在：不仅深刻地揭露和鞭挞了近代以来日本推行的对外侵略扩张政策,而且无情地追究了昭和天皇乃至普通民众的战争责任。

江口圭一的日本“十五年战争”研究

在日本学界,"十五年战争"论颇具影响。在构筑这一理论观点的过程中,著名史学家江口圭一的学术贡献称著。以严密的实证研究为基础,江口圭一认为,日本于1931至1945年发动的对外战争,是一场连续的,同时呈现阶段性发展的侵略战争;日本帝国主义经济弱势与军事强势的两面性、近代天皇制立宪主义二重性的制度弊端、统治集团内部对英美协调主义与亚洲门罗主义的两条外交路线之争,是导致侵略战争的重要根源;昭和天皇是那场侵略战争的最高决策者,理应受到法律制裁,而支持了战争的普通日本民众也不应逃避加害者责任,应该扪心自问、深刻反思。

冲绳战:历史真相与集体记忆——从冲绳教科书事件及相关诉讼案件谈起

在二战末期的冲绳战中,大约有15万冲绳民众被夺去生命,其中一部分为日军杀害,一部分被迫集体自杀。二战结束以后,"强迫性集体自杀"和"日军杀害冲绳民众"成了战后日本学界围绕历史教科书事件引发的争论焦点,也成为战后日本左、右两股政治力量博弈的一个焦点。作者系统梳理了几桩围绕冲绳战叙述引发的论争和诉讼案件,指出日本历史教科书问题是日本政治右倾化的表现,是日本社会政治危机、经济危机和深刻的社会矛盾在学校教育中的具体体现。日本右翼势力却将学校教育中出现的问题归咎于历史教科书,是试图通过历史教科书来培养新的国家主义和排外主义,使日本在新的战争中获得主动权。因此,通过反对修改历史教科书来追究历史真相,就成为曾经深受日本侵略的亚洲国家和地区携手共同努力的事情。