合并新升本科院校行政管理专业实践教学改革探析——以福建江夏学院为例

从个案剖析的角度,结合福建江夏学院行政管理专业的实践教学,重新审视实践教学改革的重要意义,并就行政管理专业实践教学改革中存在的问题和原因进行分析,提出针对性对策建议,以期为一些合并新升本科院校的实践教学改革提供一些借鉴。

从福建江夏学院生源构成看其办学策略

1998年高校扩招以来,我国大学招生规模的扩大主要是通过新建院校实现的。通过对2010年建校的地方公立本科大学江夏学院的本科生生源构成进行分析发现,江夏学院招收了较大比例的弱势阶层子女入校,是一所平民化的本科大学。它和诸多新建的地方公立本科院校一样,承担了本科教育扩张的任务,对中国高等教育的大众化,对社会阶层的纵向流动将产生深远影响。

运用建构主义理论实施新升本科院校数学课程教学——以福建江夏学院为例

通过对江夏学院新招本科学生学习《高等数学》课程状况开展调查,取得有关学习状况的信息,在分析教学现状和存在主要问题的基础上,该文从建构主义理论出发,从教师、学生、教学的课堂设计等方面提出有关对策,探讨了新时代高校数学教师应具备的素质要求。