以情写德,意韵相生——莆仙戏《江梅妃》的人物塑造方法

关于唐玄宗、杨贵妃与梅妃的“轶事”，许多作品均将其处理为嫔妃争风吃醋、勾心斗角的后宫模式，并以梅妃为德行的标签与杨妃构成显著对比，达到某种讽谕与规训的目的。莆仙戏《江梅妃》，也突出了梅妃之“德”，但却独辟蹊径地描述了梅妃对玄宗的“真爱”及其幻灭过程。

发挥名师示范作用 努力打造骨干教师——访广州市天河区龙口西小学江梅老师

我们教育人要有自己的坚守和定力,不盲目、不浮夸、不跟风、不虚假,“安静”地做真教育,执着向善,并以此感染下一代。当我们坚持用真挚的情感和高尚的情操去拨动儿童的心弦,不懈播洒创新的种子,唤醒创新的潜能,鼓舞创新的志向,必将不断收获学生及自我成长所带来的喜悦和职业幸福感。

女人·物业管理·不了情——江梅山杏为谁容？

“幸福是一种感觉，你在生活中时时放大你的快乐，你就会感到很幸福。”真的，我把工作，为客户服务看作是交友，是生活的一部分，是一件幸福和快乐的事情。朋友们总是说，与我交往，每时每刻都能感受我从心底流出的快乐，她们都说只有心态十分平和心底又非常善良的人，才会有这样的快乐。或许，这是一种只可意会，不可言传的境界？

与综合实践共成长——记特级教师、广东省名师工作室主持人江梅

江梅．广州市天河区龙口西小学特级教师。2008年度获得全国基础教育课程改革试验区综合实践活动“优秀指导教师”称号；2012年被评为广东省中小学名师工作室主持人之后，成立了广州市第一个综合实践学科的省级工作室；2016年被评为广东省第九批特级教师（综合实践）。

立己达人 和谐共生——广东省江梅教师工作室

广东省江梅教师工作室坐落于广州市天河区龙口西小学瑞安校区,是我省小学综合实践活动骨干教师成长的摇篮。2012年9月,江梅老师被评为广东省中小学教师工作室主持人之后,成立了广州市第一个综合实践学科的省级工作室,先后完成了三批次共30位骨干教师的省级跟岗培训任务,在培市区学员25人。

江梅社区:开启社区“邻聚里” 敲响居民幸福门

近年来,北仑区梅山街道江梅社区以党建引领提升社区治理服务水平,筑牢社区治理底座,打造江梅“邻聚里”党建品牌,以“大党委”服务“小邻里”,做好拆迁安置后居民安居乐业的后半篇文章,不断实现党建引领下的共建、共治、共享,让“幸福江梅”成色越来越足。

江梅

梅蕊腊前破,梅花年后多.绝知春意好,最奈客愁何.雪树元同色,江风亦自波.故园不可见,巫岫郁嵯峨.

武汉税保协作助小微企业“千帆出海”

“您好,我们是新成立的小微型外贸企业,近期陆续接到了海外客户的意向订单,后续可能需要申报出口退税。想提前咨询一下,需要提供什么单证呢?”6月5日,湖北省中蓉国际贸易有限公司财务负责人尹江梅向硚口区税务局第二税务所打来电话,询问出口退税相关政策。税务人员不但解答了出口退税政策相关疑难,还向他介绍了武汉市“税保协作”政策,告知其可以免费投保出口信用保险。“没想到还有这么好的政策,政府对我们小微企业的扶持真是全心全力、无微不至。”尹江梅感慨道。

富民路上一路歌——记“全国三八红旗手”、贵州金沙富民村镇银行行长江梅

她带领富民村镇银行从零开始做业务,全力支农支小,力推精准扶贫,充分发挥信贷资金对"三农"发展的支持作用她决然放弃已在大型银行干了20多年的工作,迎接新的挑战。她,带领全新的团队,把一个刚成立的、门庭冷落的村镇银行打造成了贵州金沙地区服务"三农"和小微企业的生力军。她,就是"全国三八红旗手"。

洪皓《江梅引·忆江梅》

[原文] 天涯除馆忆江梅。几枝开?使南来,还带余杭春信到燕台?准拟寒英聊慰远,隔山水,应销落,赴想谁!空恁遇想笑摘蕊,断回肠,思故里。漫弹绿绮,引三弄,不觉魂飞。更听胡笳,哀怨泪沾衣。乱插繁花须异日,待孤讽,怕东风,一夜吹。

江梅社区:“五心”服务让社区更有温度

江梅社区成立于2015年8月,是北仑区梅山街道唯一的拆迁安置城市社区,地处梅山街道中心。社区目前以绿岛新城一期和二期为主,常住人口约2250人,主要来自各拆迁村和海事、海关等单位。自成立以来,江梅社区一直致力于新型城市社区建设,全力做好居民融合文章。"打造温度社区、共享精彩生活,是每个江梅人的梦想,江梅人也一直朝着这个方向而努力。"江梅社区党支部书记柴宁红说。为实现这个梦想,江梅社区推出了"五心"工作法,即"党建引领聚人心""服务居民凝爱心""落实项目守匠心""居民共融筑同心""守护安全稳民心"。

清香自信高群品 故与江梅相并时——浅述李锦航先生水仙般的品格

李锦航不但是一个好演员、好老师,还是一个热衷于公益事业的热心人。2007年7月15日第一次全省戏迷储备会,李老师得到邀请便毫不犹豫地带了两个学生和摄影师还有她爱人前去为大会助兴,可惜在李老师演唱时摄影师一激动按错了快门,把录像按成照相没留声音甚是遗憾,那一天同时到会的不但有全省戏迷的精英,还有省电台著名主持人袁博、朱敏、舒丹等;首届戏迷协会成立时,李老师又带着她的得意门生少儿大叫板的冠军——张碧甜来到现场为广大戏迷和出席领导,进行了精彩的演讲和表演,为大会添光增彩。那天各大媒体的著名记者基本到场,对李老师的演唱和大家风范给予一致的肯定和高度的评价!

我国梅花风景资源发展的四大关系——历史状况、现实问题与努力方向

梅花风景资源发展中有着梅与蜡梅、果梅与花梅、白梅与红梅、野梅与家梅四大核心关系。在传统梅文化的辉煌历史中,蔷薇科梅长足发展,尽展风采,而蜡梅开发历史较短,资源价值未及充分认识,有待深入开发利用。蔷薇科梅花、果兼利,我国梅文化的历史是从梅子的经济应用开始的,梅子的家常日用种植是传统梅花风景最普遍的资源,青梅规模产业种植形成的盛大林景是极为重要的观赏资源。应传承和发扬梅子食用传统,振兴青梅产业,壮大经济林景资源。白梅与红梅是梅花两种主要花色品系,白色江梅是传统梅文化历史的主体,也是梅花生物特征和品格神韵的典型代表。红梅气貌如桃杏,文化地位比较低下,当代梅花欣赏和梅景建设中因流俗所好而喧宾夺主,给梅花的传统文化形象带来一定冲击。应坚持和遵守梅花朴素清雅、淡泊幽逸的形象特质与神韵品格,切实维护和促进白梅风景资源的发展。古往今来,“二梅”野生资源逐步减少,于今尤甚。要大力加强重要野生分布地和“二梅”种质资源的保护,依法严格禁止和严厉打击非法盗挖、买卖古梅的行为。要保证梅品种的开发、创新有利于“二梅”本质特性、自然形象和文化意义的维护与发扬。

多元化的解读音乐教育的本质——评《当代音乐教育哲学研究:审美与实践之维》

《当代音乐教育哲学研究:审美与实践之维》一书由覃江梅与上海音乐出版社联合出版,覃江梅主要的研究方向是音乐教育哲学、儿童艺术教育&该书主要讲述的是音乐教育哲学的审美范式和实践范式在美国如何逐渐发展起来的。上世纪的五六十年代,审美音乐教育哲学受到美国社会经济和文化背景、教育现状的影响逐渐形成音乐教育哲学&在审美音乐教学哲学发展的过程中,强调了音乐作为一门独特的艺术,是审美的客体。

论江永与西学

在清代数学和天文学史上,关于江永对待西学的态度及其贡献,历来颇有争议。及身而至的便有梅瑴成的不满、钱大昕的批评,其后更有钱熙祚的指责、钱宝琮的肯定。综观后人评说,大半出于政治立场的批评,而较少出于学术层面的求实评价。其中,"三钱"对江永的评判,就代表了不同时期人们的知识水平和政治意识。文章通过江永《翼梅》对梅文鼎学术的批评与总结,借以纠正人们对江永与梅文鼎关系的误解,进而发掘出江氏在清代天算学史上的地位与影响,并由此探讨"西学东渐"时期传统士大夫在学术与政治之间的艰难困境和应对策略。

梅花三弄

小引·解题梅花,梅树之奇葩。寒冬或早春开放,花瓣五片,有红、粉、白各色,系有名的观赏花卉植物,历来被视为“十大名花”之首。范成大《梅谱》云:“梅乃天下尤物,无问智、贤、愚、不肖,莫敢有异议。学圃之士,必先种梅,且不厌多”,隐然有“花中王”之意。另,《梅谱》还叙及梅的种类,有江梅、早梅、官城梅、消梅、古梅、重叶梅、绿萼梅、百叶缃梅、红梅、鸳鸯梅、杏梅、腊梅等。宋人张镃《玉照堂梅品》,也有“梅花为天下神奇,而诗人尤为酷好”之说。

江南梅文化琐谈

我國長江以南地區自然條件得天独厚,民間向有早春探梅的習俗。每當春寒料峭,百花園裹的梅花却“一樹独先天下春”。人們感到其最為可贵之處,在於“一朵忽先變,百花皆後香:欲传春消息,不怕雪埋藏。”一九八二年以來,先後有無錫、南京二市選梅花為“市花”。在文化古都南京,南北朝(四二○——五八九年)時就已栽種梅花,歷史上留下來不少賞梅勝境,如冶上道院(今朝天宮)、清凉山以北的陶谷、雨花台麓的梅崗、城南的花神庙、靈谷寺梅花塢、石頭城、玄武湖以及梅花山等地。如今,又在浦口珍珠泉一帶建“萬樹梅海”景區,佔地萬畝(十五畝為一公頃),為當今國內大型賞梅景區之最。

延长腰果果梨的贮藏期

腰果果梨富含糖、矿物质和维生素,主要用于制做腰果酒、汁、酱等罐头食品,其面临的主要问题之一是贮藏期不能超过一天。果梨极易受伤而且极易受微生物感染而腐烂。以VTH-30腰果为试材,在印度Viswavidyalaya邦地区研究站的实验室进行试验。在同一天采摘成熟一致的腰果梨,小心除去生腰果。在水龙头下彻底清洗果梨,阴干。处理如下:

2014年匿名评阅人名单

以下学者在2014年为本刊来稿进行了匿名评阅,编辑部谨对他们的无私工作表示衷心的感谢(以下名单以英文字母和汉语拼音排序)。