试论江泽民教育论述的思想基础

“三个代表”重要思想是我国社会主义教育改革与发展的重要指南,又是江泽民教育论述的理论基础,二者互为表里,表现出了高度的逻辑统一性。江泽民同志系统地阐述了社会主义初级阶段人的全面发展,他所关注的是个性的“人”与社会的“人”的全面发展的统一,是全面发展人的培养目标与全面、科学有效的人才培养途径、方法的统一,他的教育论述体现了这一要求和特征。江泽民教育论述的另一个重要特征就是它自始至终都体现和贯穿着创新思维,并成为他创新哲学思想的重要内核。

学习江泽民教育论述推动教育理论创新——《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会在京召开

2003年4月6日，由中央教育科学研究所和江西教育出版社联合举办的、毕诚博士著作《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会在京隆重举行。

全面贯彻“三个代表”,大力推进教育创新——《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》众人谈

2003年4月6日上午,中央教科所、江西教育出版社在京隆重举行《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会。围绕“学习江泽民教育论述,推动教育理论创新”主题,来自中共中央政策研究室、教育部、人事部、国家新闻出版总署、《求是》杂志社、中央教育科学研究所、中国教育学会、北京师范大学、国家教育行政学院、《教育研究》杂志社、江西教育出版社、全国教育科学规划办等单位的领导、专家、学者和教授30余人进行了热烈的学术探讨。

贯彻“三个代表”推进教育创新——读《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》

由中央教科所研究员毕诚先生著述、江西教育出版社出版的《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》一书,面世不久就引起教育界、学术界的关注,评介该书的文章频频见于报端,在业内也成了"抢手书"。细读该书,让人耳目一新,备受鼓舞。作者从三个方面对江泽民同志教育论述作了总结分析和探讨。

半月掇闻

李长春强调在宣传报道中要弘扬民族精神团结人民战胜“非典” 4月25日上午,中央新闻宣传部门召开会议,通报和部署防治非典型肺炎宣传报道工作。中共中央政治局常委李长春主持会议,并作重要讲话。 李长春强调。