“江湖医学”素材在药理学课程理论教学中的应用效果研究

目的:评价“江湖医学”素材对药理学课程抗胆碱药章节理论教学效果的影响。方法:以101期82班本科生共29人作为对照组,101期81班本科生共30人作为实验组,与对照组相比,实验组在正常授课的同时,适时引入相关的“江湖医学”素材3个案例;并综合比较学生的学习成绩,比较学生和同行教师对授课效果的评价情况。结果:引入“江湖医学”素材的实验组学生的成绩显著提高;学生和督导教师以及同行教师对实验组的教学效果评价评分显著高于对照组。结论:引入“江湖医学”素材对药理学抗胆碱药章节理论教学效果能够起到很显著的提升作用。