新时代江苏五年制高职师资队伍建设创新与实践

作为一种重要的教育类型,五年制高职教育在现代职业教育体系建设、构建人才培养立交桥、促进高等教育大众化、服务经济社会发展等方面发挥了重要作用。作为五年制高职教育改革发展的第一资源,师资队伍建设的质量和水平尤为关键。本文从中国特色社会主义新时代视域出发,以江苏联合职业技术学院为例,聚焦江苏五年制高职师资队伍建设现状、存在问题及多项改革发展举措,力求通过分析研究,进一步推进五年制高职师资队伍科学发展、特色发展和高质量发展。

江苏五年制高职人才培养质量提升的策略探究

江苏五年制高职教育发展势头良好,成绩令人瞩目,已进入由规模发展到内涵发展的关键时期。提升江苏五年制高职人才培养质量,第一要抓住专业建设这个"龙头";第二要抓好师资队伍建设这个关键;第三应突破校企合作的难点;第四须发挥联合优势,共享优质资源。促进质量提升要加强研究,大胆创新,探索五年制高职的办学规律。

专业建设管理策略探析——以江苏五年制高职教育为例

江苏省积极探索五年制高等职业教育专业建设管理机制,通过制定专业建设标准、规范专业管理流程、优化专业管理模式、开展专业建设专项视导等方式,推动五年制高等职业教育专业建设步入规范化、制度化、科学化的轨道,形成了特色鲜明的人才培养模式,提升了人才培养质量。

江苏五年制高职教师队伍建设探究

教师队伍建设是大力推进现代职业教育发展的第一资源。江苏五年制高职教育要在强化顶层设计、做实企业实践、发挥大赛激励作用、推行现代学徒制、重视文化课教师配备、推进名师工作室及技能大师工作室建设等方面重拳出击,以有效提升高素质技术技能人才培养质量。

江苏省五年制高职相关政策综述与解读

为推动江苏省五年制高等职业教育的改革发展,江苏省制定了系列政策,以政策制定和落实为驱动力,提高五年制高等职业教育的办学品质,更好地体现五年制高等职业教育的应有价值。一、招生政策(一)招生计划《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》(苏教职[2010]2号)强调五年制高职招生计划由省教育厅和省发改委根据社会人才需求及专业办学条件联合编制和下达,并向社会公布。