凸显地理核心素养立意的建构反应题——以2018年高考地理江苏卷第27题为例

2018年江苏高考地理卷第27题以丰富的图文信息创设出复杂的情境,突出考查学生整合运用核心素养解决问题的能力,且各任务之间具有明显的逻辑联系,整体结构显示出评价目标、试题情境、具体任务的一致性,对教师实施基于核心素养的教学与评价具有启发性。

核心素养视角下江苏省高考地理试题研究

摘要通过定量研究的方法，对江苏省近3年高考地理试题中地理核心素养的考查情况进行研究可知：试题在广度上基本涵盖了地理核心素养的各维度，在深度上地理核心素养各维度水平层次的考查要求处于基础水平；与前两年相比，2017年的试题在水平层次上有所提升，但高水平层次所占比重仍较小。对此，应增强地理核心素养各维度在试卷中的均衡性，提高高水平层次要求的考查比例；制定基于地理核心素养的考试质量标准。

近三年江苏高考中“城市化”考点分析及备考策略

以2013—2015年江苏地理高考卷上三道＂城市化＂考点的综合题为对象,从出题人角度分析出题思路,并据此提出备考策略。