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高水平普及15年基础教育实证研究——以江苏省发展基础教育战略选择为例
1
作者
朱卫国
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第10期41-45,共5页
普及9年义务教育是我国的基本国情。但普及高中和学前教育少有研究,更是缺乏这方面的实践探索。江苏省从量的角度看已经普及了15年基础教育,目前的攻坚目标是以率先基本实现基础教育现代化为中心,以基本保障教育公平、全面提高教育质量...
普及9年义务教育是我国的基本国情。但普及高中和学前教育少有研究,更是缺乏这方面的实践探索。江苏省从量的角度看已经普及了15年基础教育,目前的攻坚目标是以率先基本实现基础教育现代化为中心,以基本保障教育公平、全面提高教育质量、实现义务教育学校办学标准化为基本任务,高水平普及15年基础教育。推行策略是办对学生负责的教育,办人民满意的基础教育;动态调整学校布局,推进城乡教育一体化发展;加强师资队伍建设,激发教师队伍活力;改革考试招生制度,健全科学多元评价体系;建立教育经费保障机制,不断增加财政教育投入。
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关键词
普及高中
教育
普及学前
教育
江苏教育战略
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题名
高水平普及15年基础教育实证研究——以江苏省发展基础教育战略选择为例
1
作者
朱卫国
机构
江苏省教育厅
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第10期41-45,共5页
文摘
普及9年义务教育是我国的基本国情。但普及高中和学前教育少有研究,更是缺乏这方面的实践探索。江苏省从量的角度看已经普及了15年基础教育,目前的攻坚目标是以率先基本实现基础教育现代化为中心,以基本保障教育公平、全面提高教育质量、实现义务教育学校办学标准化为基本任务,高水平普及15年基础教育。推行策略是办对学生负责的教育,办人民满意的基础教育;动态调整学校布局,推进城乡教育一体化发展;加强师资队伍建设,激发教师队伍活力;改革考试招生制度,健全科学多元评价体系;建立教育经费保障机制,不断增加财政教育投入。
关键词
普及高中
教育
普及学前
教育
江苏教育战略
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高水平普及15年基础教育实证研究——以江苏省发展基础教育战略选择为例
朱卫国
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015
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