校园环境及其形式意象的思考——江苏昆山惠扬中学创作体会

结合江苏昆山惠扬中学校园的规划与设计,分析校园环境及其形式意象的构成相交往空间的创造,探讨开放的交往空间在教育建筑中的意义。