乳腺癌病理报告如何读,专家为你释疑——访江苏省人民医院病理科主任医师、教授 张智弘

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,其发病率已跃居我国女性癌症发病首位。目前,乳腺癌检查方法虽然很多,但至今只有活检所得的病理结果,方能做出最终确诊。一份完整的乳腺癌病理报告,可以告知我们乳腺癌的恶性程度、肿瘤分期、预后如何,尤其是对后续采用何种治疗非常关键。但是,这样一份重要的报告,患者拿到手,读起来云里雾里,不理解各种数字'、+''-'到底啥意思?本期我们就请江苏省人民医院病理科主任医师、教授张智弘来给大家讲讲如何读懂一份乳腺癌病理报告。

公立医院高级职称自主评审的探索与实践 以江苏省人民医院为例

职称制度是专业技术人才评价和管理的基本制度,对于党和政府团结凝聚专业技术人才,激励专业技术人才职业发展,加强专业技术人才队伍建设具有重要意义。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》,指出要改进职称管理服务方式,下放职称评审权限,推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。

等级医院评审中病理科医院感染管理的实践体会

国家卫生健康委于2021年10月发布了《三级医院评审标准(2020年版)实施细则》,新版评审标准将整个评审主要分为医疗能力与质量安全监测数据评审和现场检查评审。医院感染(以下简称“院感”)管理是现代医院管理的重要环节,也是医疗质量管理的重要组成部分[1]。

西藏自治区人民医院病理科学科建设现状和进展

西藏自治区人民医院病理科已有50余年历史,是西藏自治区病理诊断质控中心的依托单位,医疗“组团式”援藏以来,科室以做强病理诊断中心建设为抓手,强化规划引领作用,在医疗管理和教学科研方面同步推进。本研究总结近几年西藏自治区人民医院病理科学科建设状况,旨在健全西藏自治区病理学科建设体系,促进全区病理学科进一步发展。

临床病理科住院医师规范化培训的可视化分析

文章旨在探究我国临床病理科住院医师规范化培训相关研究的现状、研究热点和不足之处。基于中国知网数据库,借助VOSviewer、CiteSpace等软件,整理临床病理科住院医师规范化培训相关文献,从年发文量、地区分布、期刊分布、作者合作、关键词、机构合作等多角度进行可视化分析。研究发现:该领域的研究目前已进入快速增长期,研究热点集中在CBL、MDT等教学方式和导师制、分层培养、亚专业病理培训等培养模式的研究上,仍存在研究影响力不够高、东西部地区文献发表量差异大、各研究机构之间缺少交流和合作等问题。

肿瘤类器官个体化药物敏感性检测是病理科发展新契机

肿瘤类器官是将患者来源的新鲜肿瘤组织经体外三维(3D)细胞培养系统建立的、与患者肿瘤特征高度相似的一种立体模型^([1]),能高度模拟人体内肿瘤组织的结构和功能,并展现细胞与细胞以及细胞与基质之间的相互作用。

临床病理科住院医师规范化培训基地建设十年的经验和体会

目的探讨临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)专业基地质量内涵建设的模式和方法。方法通过召开座谈会、发放调查问卷和电话访谈等形式对已毕业的住院医师进行回访,收集和分析他们的学习状况、毕业前、毕业后发展情况及建议和意见,总结规范化培训体系十年建设成果和优化过程。结果作为国家临床重点专科建设项目,福建医科大学附属第一医院病理科拥有一支病理亚专科较为齐全的医技队伍,医教协同,十年临床病理科专业基地建设也在不断优化,如重视医学人文教育;临床病理教学体系不断完善,包括医技协同多对一导师制、亚专科为主体的带教模式、兼顾基础理论与学科进展的临床小讲课、坚持临床实践岗位核心胜任力的培养、基于分层教学的过程考核、线上教学案例库的建设和临床科研思维培养等;师资队伍不断壮大和提高。结论加强专业基地内涵建设有助于提高住院医师培训质量。

多元化教学方法在病理科住院医师规范化培训带教中的应用价值

探讨多元化教学方法在病理科住院医师规范化培训带教中的应用价值。方法 选择2014年10月-2023年9月参加病理科住院医师规范化培训学生26名为研究对象,随机数字表法分组,每组13名。对照组用常规方式带教,试验组用多元化教学方法带教。结果 试验组理论知识考试成绩约84.28分,对照组约71.59分;病理阅片考核约85.06分,对照组约74.10分;实践操作考核约87.51分,对照组约75.03分。三项考核指标实验组均高于对照组,P<0.05。试验组学习积极性评分约18.30分,对照组约16.89分;教学方法趣味性评分约18.21分,对照组约16.70分;独立思考能力评分约18.27分,对照组约16.87分;求知欲评分约18.32分,对照组约16.54分;综合分析能力评分约18.40分,对照组约16.57分。五项评价指标实验组均高于对照组,P<0.05。试验组教学满意度100.0%,对照组69.23%。实验组高于对照组,P<0.05。结论 采用多元化教学方法在病理科住院医师规范化培训带教中的教学效果显著。

综合医院外部景观设计分析及建议——以江苏省人民医院为例

通过对江苏省人民医院外部景观进行详细的调查,系统分析医院外部景观的设计现状,最后对综合医院的设计与管理提出建议。

数字实验平台与病理科实践在病理学中的应用

病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,是许多疾病诊断中最可靠的方法,在临床医学实践中被称为“医生的医生”。因此病理学在医学中占有极其重要的地位。教学改革是高校的必经之路,在病理学实验教学过程中通过转变传统教育理念,把知识的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者,帮助学生通过自主探索和合作交流来理解和牢固掌握的病理专业知识。鉴于病理学的高度直观性及实践性,重视病理学实验教学是提高病理学教学质量的重要保障。文章主要探讨利用线上形态学数字实验平台辅助学生自主学习并通过医院病理科实践系统性培养医学生临床实践能力,构建理论知识与临床实践相结合的全程教学体系,实现对学生学习兴趣、自主学习能力、临床思维、综合分析问题能力、临床胜任力的整体提升。

推进医院信息化建设 打造坚实的医院中枢神经系统——访江苏省人民医院院长王虹

江苏省人民医院是一所大型综合性医院,现有病床1866张,担负着医疗、教学和科研任务。医院固定资产总额9.41亿元,其中医疗设备5.71亿元。该院紧跟信息化发展趋势,在硬件规模、系统应用广度和深度上成效显著。近日,本刊特约通讯员华永良专门采访了该院王虹院长,请她谈谈信息化建设经验和体会。

由“省队”到“国家队”,学科建设的凤凰涅槃——访南京医科大学第一附属医院暨江苏省人民医院心血管病临床医学中心主任、江苏省心肺疾病研究所所长曹克将教授

蛇年元旦刚刚过去的2013年1月17日，第四届临床心血管病大会暨第十届中国冠心病介入沙龙即在北京九华国际会议中心开幕。记者在这次学术会议上再度邂逅了南京医科大学第一附属医院暨江苏省人民医院心血管病临床医学中心主任、江苏省心肺疾病研究所所长曹克将教授。作为本次学术盛会主席团成员的曹克将教授，不仅主持了“射频消融技巧解析”等的分论坛学术讨论，

显微同步镜像在临床病理科住培教学阅片中的应用

该文探讨显微同步镜像技术在临床病理科住院医师规范化培训中的应用。该技术通过连接显微镜镜头,有关人员使用移动终端微信或者APP便能查看实时超高清图片,可线上讨论,并可将该阅片过程上传至教学平台。该技术能够突破时间和空间限制,促进师生交流互动,方便回顾和复习,有助于提升教学阅片的效果,加快临床病理科人才培养。

临床病理科入专业基地教育的实践与体会

入专业基地教育作为住院医师规范化培训(简称住培)的第一环节,其质量将直接影响住培效率。临床病理科以病理诊断为主,专业性强,内容跨度大,如何做好住院医师的入专业基地教育,提高教学质量是本专业培训的难点。中南大学湘雅医院病理科结合专业基地的优势及本院的学科特色,通过包括入科教育和体系化课程学习在内的入专业基地教育,以线上-线下相结合的方式,在实践过程中不断探索和总结,建立了一套完整、系统的,极具专业特色的入专业基地的培训流程和教育体系,丰富了专业培训内容,极大地提高专业住培质量。

病理科档案资料借阅管理优化路径探究

病理科是管理医院档案的重要科室,负责系统化管理病理档案资料。为了提高病理科档案管理质量,文章主要探讨了病理科档案资料借阅管理问题以及病理科档案管理主要内容,并分析了完善档案资料借阅管理的重要意义,通过研究各类型资料借阅处理方式,探讨了优化病理科档案借阅管理路径方法。

2023年广东省临床病理科住院医师规范化培训结业实践能力考核成绩分析

目的通过对广东省住院医师规范化培训(简称住培)临床病理科结业实践能力考核成绩进行分析,探讨规范化培训过程中存在的问题,提升培训质量。方法实践能力考核严格按照培训大纲分为3个考站,考核学员的病理取材、病理诊断、人文交流与沟通能力。分析2023年广东省临床病理科住培结业实践能力考核成绩,采用单因素方差分析进行数据的统计显著性检验,若存在差异,多组组间则采用LSD多重比较。结果医学硕士专业学位研究生的成绩均低于单位人及社会人[(77.8±35.60)分比(81.71±6.36)分、(79.31±5.52)分,均P<0.05];非应届毕业生成绩高于应届毕业[(81.10±6.41)分比(78.30±5.59)分,P<0.05];考生性别与学历、基地类型及区域不同的考核对象成绩相比无统计学意义。结论广东省临床病理科不同类型培训基地的培训效果基本已达到同质化,不同身份住院医师培训效果还未达到同质化,应重视推进分层培养模式,在培养过程中需要加强住院医师病理诊断能力的培养。

精益管理下提升病理科运营质效的实践

目的探讨运用精益管理在提升病理科运营质效中的效果。方法对病理科进行资源合理配置、流程改善、绩效考核方案优化,并以信息化建设助力运营质效改革。结果病理报告限时完成率大幅度提升,患者和临床医生对病理科满意度明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精益管理实现了病理标本全流程闭环管理,提升了病理科运营质效,提高了服务质量和服务内涵。

数字化平台下临床病理科住院医师规范化培训教学秘书的工作实践与思考

临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)是培养和造就高素质病理医师的必经阶段,教学秘书作为住培专业基地的教学管理人员之一,是住培活动的主要实施者。近年来,数字病理技术在临床病理科住培教学及管理中不断深入应用。该文结合笔者所在专业基地工作实践,着重探讨数字化环境下教学秘书的职责转变及能力要求,进一步推动临床病理科专业基地的数字化教学管理的具体落实。

江苏省人民医院阳光“走穴”始末

8月12日,记者几经周折终于见到了江苏省人民医院院长黄峻,对于医院阳光"走穴",他表示:"在形式上,已将兼职兼薪转为医生外出会诊. "但是,记者与各科室医生、护士谈及此事,却发现少有清楚知道两者之间这种转化的.