“真境”课堂12年探索与建构掠影——江苏省南通市中青年名师戴继华工作室

提出理论主张“立德树人”的生态观。真境指以语言为能源库——基于课程特点的教学,以意旨为原动力——基于核心素养的目标,以情思为神经元——基于思维品质的提升,并将之有机融合在语文课堂实践中,臻至和谐、美好、愉悦的课堂生态。“生为主体”的生成观。前提,老师拥有大情怀:真情、真知、真智、真行。关键,学生具有新格局,即学生深晓为何要学好语文:语文是“世故之学”“生存之学”“生命之学”,更是“赓续民族血脉之学”。

江苏省南通市北城中学 万亚峰

万亚峰,江苏省南通市北城中学党总支书记、校长,正高级教师,首期江苏省教育家型校长创新培育计划培养对象。先后获评“南通市骨干教师”“南通市学科带头人”“江苏省特级教师”“江苏省名校长工作室主持人”。在市级及以上刊物发表论文20余篇;主持的省级课题“初中生口头语和书面语转换的教学策略研究”顺利结题。他有30年的语文教学和教育管理经验和丰富的任教经历。结合初中生在校的学习实际和未来的发展需要,他提出了“办诚善教育,孕美丽人生”的教育理念。他通过唤醒、激发、影响等方式,让学生真诚面对当下和未知世界,使其诚实、善良、幸福、健康地成长。

梨园撷芳华 国粹沐童心——江苏省南通市五里树小学儿童京剧特色教育掠影

江苏省南通市五里树小学深耕京剧教育,营造浓厚的京剧文化育人氛围。学校开展京剧主题课题研究,编写儿童京剧读本,推广京剧教育,以此培育学生的文化素养和艺术兴趣。学校精心培育的“咚咚锵”京剧社团被评为江苏省优秀红领巾社团,学校也获评南通市崇川区社团建设优秀单位。学校将京剧社团活动与课后服务课程进行整合优化,增设了脸谱绘制、京剧韵律操等多元课程,孕育出一大批热爱京剧的学生,多名学生考入艺术专业学校。

敬孺爱育,垒筑学生德性根基——江苏省南通市第二中学德育活动掠影

江苏省南通市第二中学始建于1919年,初名为“私立敬孺高等小学校”。百年二中,栉风沐雨,初心不改,坚持为党育人、为国育才,传承敬孺大爱,以“着力打造富有生命力的学校,创造适合学生成长的教育,为每一位学生的美好人生奠基”为办学理念,将学生的校园生活纳入学生生命课程的整体设计,持续打造极具生长力和影响力的“敬孺爱育”品牌活动。

创新优化网格化管理模式的路径探索——以江苏省南通市海门区为例

本文总结了海门区网格化管理模式的基本情况和工作成效,并从管理、网格员、群众三个方面指出了海门区网格化管理存在的不足。针对上述三个方面问题,本文提出了加强网格化管理的体系建设、开发智能化管理的技术平台、强化网格员队伍的素质能力、提升网格化管理的全民治理、完善网格员工作实质保障等建议,进一步探索创新优化网格化管理模式路径,为推进基层治理能力现代化夯实基础。

教学主张的个体表达与体系构建——以江苏省南通市部分名师培养对象为例

“主张”指对于如何行动所持有的见解。教师的教学主张,即对如何教学所持有的观点。福建师范大学教授余文森认为:教学主张“是教学思想的具体化、个性化和学科化,是教学经验的提炼、概括和提升,是理论与实践、认识与情感、知识与智慧的‘合金’”。改革开放以来,我国教育取得了跨越式发展,“主体教育”主张、“生命·实践”教育主张、“情境教育”主张等具有教学流派意义的教育教学思想,给优秀教师提炼教学主张提供了有益的启示。

江苏省南通市海门区祝祖岗名师工作室

江苏省南通市海门区祝祖岗名师工作室成立于2018年9月,工作室由江苏省道德与法治特级教师、海门区海门港新区实验小学校长祝祖岗领衔。在工作室中,来自全区8所学校的15位教师,怀揣着对儿童的热爱、对教育梦的追寻,携手开启一段幸福美好的成长之旅。自成立以来,工作室就以“儿童德育”理念为引领,本着“实践、研究、服务、发展”的定位,根据儿童的成长规律,开展德育工作。

聚焦为民服务宗旨 守护万家出行顺畅——访江苏省南通市公安局交警支队支队长范荣建

南通市地处江苏省东南部,近年来随着长三角一体化战略深入推进,“八龙过江”通道等重大交通项目建设陆续落地,南通市区域路网结构日渐完善。在新发展形势下,南通公安交警始终以“秩序好、事故少、服务优、执法规范、人民满意”为总体目标,以交通事故预防“减量控大”为主线,聚焦“安全、畅通、民生”三大主题,深入开展“基层基础、改革创新、规范执法、队伍管理”四项攻坚,高质量完成保安全、护稳定、促发展各项工作。近日,本刊记者专访了江苏省南通市公安局交警支队支队长范荣建。

江苏省南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行

为进一步加强珠心算课堂研究与实践,推进小学数学珠心算课堂教学改革,2023年12月4日,由南通中国珠算博物馆、江苏省南通市教育科学研究院主办,海门经济技术开发区小学承办的南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行。

以科技赋能档案保护 以制度确保档案安全——江苏省南通市档案馆开展珍贵档案保护工作纪实

江苏省南通市档案馆馆藏档案、资料超过200万卷(件),内容丰富,价值珍贵。馆藏中清末状元、中国民族资产阶级的杰出代表张謇档案以及张謇创建的大生企业集团档案被称为南通市档案馆的“镇馆之宝”,其中的“大生纱厂创办初期档案(1896-1907)”(以下简称“大生档案”)入选《世界记忆亚太地区名录》。

江苏省南通市海门区东洲中学教育管理集团 滕玉英

滕玉英,江苏省南通市海门区东洲中学教育管理集团总校长,正高级教师,教育部“国培计划”名校长领航工程滕玉英工作室主持人、江苏省特级教师、江苏省名校长工作室主持人、江苏省优秀共产党员、江苏省基础教育改革先进个人、南通市高品质名师工作室领衔人、南通市优秀校长;主持省级课题4项,在省级及以上杂志发表论文50多篇,出版教育专著2部,相关研究成果获江苏省基础教育教学成果奖特等奖和一等奖、国家基础教育教学成果奖二等奖。情智教育:滋心养智,人格至善。--滕玉英基于“心理教育、智慧管理”的学校特色文化基础,她提出“情智教育:滋心养智,人格至善”的教育理念。

江苏省南通市中青年名师丁卫军工作室

江苏省南通市中青年名师丁卫军工作室由正高级教师、江苏省语文特级教师、江苏省教学名师丁卫军领衔的“简约语文”研究团队成员组成。工作室以团结一线教师,探讨语文一线热点,聚焦语文一线难点,推动一线教学改革,引领一线教师专业成长为宗旨,以“简约语文”研究为主攻方向,坚持“各美其美、美美与共、共同发展”的理念,开展各项活动。

江苏省南通市中青年名师戴继华工作室

江苏省南通市中青年名师戴继华工作室成立于2018年。工作室成员跨学段、跨区域、跨学科,来自江苏省内外10余个单位,涵盖语文、数学、物理、历史、信息技术等多门学科,现有骨干成员50余人。全体成员秉持“适切教育,臻之良善”的育人主张,追求课堂“真境”,积极探索新课程背景下学科育人的实践价值。工作室定期组织研修活动,采取专家引领、课例研讨、沙龙碰撞、主题交流、阅读经典、四方参学等多种形式,搭建各类平台,优化成员教育行为,催生成长自觉。

江苏省南通市海门区树勋小学——融合教育,让学校的教育生活更美好

2017年,江苏省南通市海门区树勋小学(以下简称学校)完成融合教育资源教室的建设,此后,学校积极探索农村小学融合教育发展路径,践行“每棵都最美”的融合教育理念,坚定走好融合教育之路。学校坚持“一树一世界,一人一精彩”办学思想,以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“个别化教育提升农村融合教育水平的研究”和省规划课题“个别化教育行动:农村小学融合教育的深化研究”为抓手。

融思润德养正气 敢为人先当少年——江苏省南通市海门区实验初级中学“大思政”系列活动掠影

江苏省南通市海门区实验初级中学坚持立德树人根本任务,积极打造“大思政”育人品牌:以思政课堂为阵地,发挥课程育人功能;以德育活动为载体,发挥综合实践活动育人功能;以仪式为抓手,发挥团建育人功能。学校努力朝着“办适合教育,育合适人才”的办学目标迈进。学校在丰富和完善思政德育体系外,通过创办“新父母学校”、携手社区等,打造德育阵地,搭建全员育人的大舞台。

江苏省南通市海门区机关幼儿园——关注支持,促进特需儿童平等发展

江苏省南通市海门区机关幼儿园(以下简称机关幼儿园)始建于1951年,是一所历史悠久、文化积淀深厚的公办幼儿园。2020年6月,机关幼儿园成为海门区第一批学前教育融合教育资源中心。机关幼儿园现有班级18个,普特幼儿575名,教职工78名,其中特教专业教师3名。

“人人都能做一件工艺品”——江苏省南通市小海中学陶艺特色教育掠影

江苏省南通市小海中学作为江苏省中小学艺术教育特色学校,依托省级艺术课程基地,聚焦学生审美素养的提升与综合素质的全面发展,大力实施艺术教育课程,康续传承中华优秀传统文化,推动学校教育高质量发展。

电子投标保函应用研究——以江苏省南通市为例

自2019年起,江苏省南通市在省内率先启动电子保函工作,经过三年多的发展,形成了别具特色的电子保函“南通模式”。文章以南通市为例,梳理、回顾了我国电子保函工作的发展历程,实事求是总结了成功的经验和失败的教训。长期以来,我国的招标采购领域普遍执行投标保证金制度,也就是投标人(供应商)必须出具一份现金形式的凭证用以确保其法定义务的正确履行。实质上,保证金就是投标人(供应商)在交易活动中不履行法定义务而应当付出的代价。

课程资源在“理解”深处苏醒——访江苏省南通市海门区机关幼儿园园长王丽

认识无底,理解弗尽。你如何理解世界,世界就如何向你显现。课程资源的发现和利用,就是课程建构者理解课程资源的过程。园内的树木、沙池、积木,园外的公园、商场、社区,等等,之所以被当作课程资源,就是建构者首先有了对它们作为课程资源的理解。这个理解是理论和实践纵横交织,并不断生长——理论有发展,实践有创新。

江苏省南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(市区)课堂教学展示研讨活动成功举行

2022年12月中下旬,江苏省南通市教育科学研究院、中国珠算博物馆联合主办了南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(市区)课堂教学展示研讨活动。本次活动以线上方式举行,全市27所珠心算教育实验学校的近300名教师参与观摩研讨。联盟学校的12位老师进行了精彩的课堂展示,老师们扎实的教学基本功与各具特色的教学风格,充分展现了“双减”之花正悄然于珠心算课堂落地生根。