敬孺爱育,垒筑学生德性根基——江苏省南通市第二中学德育活动掠影

江苏省南通市第二中学始建于1919年,初名为“私立敬孺高等小学校”。百年二中,栉风沐雨,初心不改,坚持为党育人、为国育才,传承敬孺大爱,以“着力打造富有生命力的学校,创造适合学生成长的教育,为每一位学生的美好人生奠基”为办学理念,将学生的校园生活纳入学生生命课程的整体设计,持续打造极具生长力和影响力的“敬孺爱育”品牌活动。

江苏省南通市第一初级中学

江苏省南通市第一初级中学创建于1919年，前身是一所英化私立学校。1952年更名为南通市初级中学，历经南通市第一中学、江苏省南通第一中学（省重点中学、四星级高中）。2002年，学校高中、初中分校区办学，初中部走过民办静海中学、崇海中学的办学历史，直至2009年，经市政府第23次常务会议研究决定批准成立公办中学，取名为南通市第一初级中学，隶属于南通市教育局。学校占地近88亩，建筑总面积2．7万平方米：现有42个教学班，教职212222人，在籍学生2000余名。

江苏省南通市第一初级中学

江苏省南通市第一初级中学地处南通市新城核心区，在校学生2400人，教职工230人，学校遵循“厚德博学”的校训，倡导“以真育人”的教育理念，办人民满意的教育。学校荣获“全国科技教育特色学校”“江苏省科学教育特色学校”“南通市文明单位”和“南通市教师发展优质学校”等称号。

江苏省南通市第一初级中学

江苏省南通市第一初级中学荣获“全国科技教育特色学校”“江苏省最具影响力初中”“江苏省科学教育特色学校”“南通市文明单位”和“南通市教师发展优质学校”等称号。

倾心打造农村教师幸福成长的精神家园——江苏省南通市二甲中学师资队伍建设掠影

江苏省南通市二甲中学是一所创办于1956年的农村完中，在南通这个教育竞争比较激烈的环境中，生源、师资、区域经济差异等方面的压力不可回避，这既造成了学校在发展上的困境，也促使学校面对现实，寻求新的发展。在学生发展、教师发展、学校发展三者关系的处理上，学校把重心放在加强教师队伍建设上，通过发展教师来促成学生的发展和学校的发展。近年来，学校通过“请进来，走出去”、加强校本培训、落实课题研究等扎实有效活动的开展，“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”，以文化引领行为，以行为诠释文化，在师资队伍建设、学生培养、教学质量提升、学校行为文化建设等方面都取得了优异的成绩。

江苏省南通市小海中学与南通大学艺术学院共建艺术实践基地

2018年5月18日，江苏省南通市小海中学与南通大学艺术学院签订合作协议，共建艺术实践基地。艺术学院副院长张卫、副书记兼副院长王德宽、南通市小海中学校长卫清出席仪式，学院各系室负责人、教务办公室和部分教师代表参加仪式。

探索“互联网+”背景下教育的智慧创新与人本发展——以江苏省南通第一中学物理课程基地发展为例

工业革命4.0、创新2.0、“互联网+”时代的到来,标志着人类社会已进入了一个瞬息万变、飞速发展的时代。在这样的背景下,学校教育该如何发展?在此,结合江苏省南通第一中学物理课程基地发展的情况,对这一问题进行探讨。一、走进大数据时代,走出技术应用的误区《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:完善中国特色社会主义现代教育体系,把改革创新作为教育发展的强大动力,全面形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制,办出具有中国特色、世界水平的现代教育。如今,利用现代科技,整合校内外资源,加快教育模式和学习方式的转变,已成为学校教育的必然选择。

经营“求实”文化 彰显办学特色——江苏省南通市通州区新联中学文化建设实践

南通市通州区新联中学创办于一九六O年。由于学校地处农村，近几年来随着教育市场的开放、教育竞争的加剧。一些具有区位优势和资源优势的中学办学层次不断提升．一定程度上影响了新联中学生源的质量和数量。在探寻自身生存与发展之路时，

初中学段外来务工人员子女学习困难及对策研究——以江苏省南通市东方中学为例

近年来,随着流动人口子女的入学率稳步提高,随之带来的流动人口子女教育问题,是我国义务教育面临的新情况和新问题,具有长期性、复杂性和全局性的特点。由于地区、语言、社会地位、经济状况等的差异,这些外来务工人员的子女短期内很难接受和适应新的学习生活。江苏省南通市东方中学作为一所城乡结合部外来务工子女较多的学校,有40%的外来务工人员子女。

行于天地 止于至善——江苏省南通市通州区二甲中学

沐浴着新课程改革的春风，江海大地上涌动起“二次诠释”南通教育的浪潮，在农村教育这块希望的田野上坚守了五十多个春秋的二甲中学，再次凝神远视，为了责任，为了使命，为了广大农家子弟的明天，在现任校长、

行于天地 止于至善—— 江苏省南通市通州区二甲中学

江苏省南通市通州区二甲中学创办于1956年，现为江苏省三星级高中。半个世纪的办学历程漫长而厚重，丰富且充实。近年来，学校领导班子带领甲中人以“生命化教育”为引领，借助“行为文化建设”，使学校脱胎换骨，迅速跻身“草根名校”的行列。

南通大学附属第二医院江苏省南通市第一人民医院

南通市第一人民医院暨南通大学第二附属医院、南京医科大学教学医院、南通国际友谊医院、南通红十字医院，是一所集医疗、教学、科研于一体的国家三级医院，也是卫生部国际紧急医疗援助中心网络医院，医院建有南通市临床检验中心和南通市放射免疫中心。现已成为南通市医疗中心。

明德正行 穷理致远——江苏省南通市天星湖中学办学印象

学校简介 江苏省南通市天星湖中学创办于1960年，为省四星级高中。位于长江之滨国家级南通经济技术开发区中心地带，左牵世界第一斜拉索桥——苏通大桥，右擎4A级国家风景区——狼山，北接广袤的江海平原，南望国际大都市上海。

赵丹母校 人文实验——江苏省南通市实验中学

南通市实验中学坐落于风景秀丽的濠河之畔，环境幽雅，校同优美。学校始建于1917年，历史悠久，底蕴深厚。“诚恒”、“惟真”的校风渊远流长，久盛不衰，培育了一代又一代学子，电影艺术家赵丹、顾而已、朱今明、钱千里，党政领导赵琅、管惟炎，中科院院士王德宝，医学专家管惟宾，天文学家范章云，中央电视台肖日主持人仲阳等一大批出类拔萃的人才，都存这里打下了坚实的基础。

江苏省南通市东方中学

在美丽的扬子江畔有一颗璀璨的明珠——江苏省南通市东方中学，学校植根于江海文化的沃土，与时俱进。谱写了以教书育人、创新发展为主旋律的华美篇章，凝练出“质量发展、和融发展”的东方精神。

封面封底学校:江苏省南通市启秀中学

江苏省南通市启秀中学坐落于南通市5A级濠河风景区西侧,其前身是创立于1912年（民国元年）的南通乙种商业学校,由清末状元、近代著名教育家和实业家张謇与其兄张詧、通崇海泰商务总会会长刘桂馨三人筹建,借助通海五属公立中学（今江苏省南通中学）办学,张謇任名誉校长。1952年,根据南通市人民政府统一安排,学校实现＂双改双并＂,办学性质和定位有了质的变化。

江苏省南通市第二中学

江苏省南通市第二中学于1919年由中国近代著名实业家、教育家张謇的胞兄张警举资创立，初名“私立敬孺高等小学校”。1946年，建成完全中学（其时整个南通地区仅3所）；1956年，改私立为公立，命名“南通市第二中学”。2014年9月，占地130亩、建筑面积6．5万平方米、总投资近4亿元、按照《江苏省四星级普通高中建设标准》和《江苏省高中教育装备标准》Ⅰ类标准新建的高中独立校区竣工启用。

江苏省南通市小海中学

艺苑芳华向美而生江苏省南通市小海中学由香港著名实业家方铿先生于1994年捐资兴办,设施一流,环境优美。现有43个教学班,2200多名学生。近年来,学校秉承"方正"校训和"尚德、尚美"校风,以"办适合的教育,育多样的人才"为理念,大力实施特色艺术教育。学校启动艺术课程体系建设、艺术教学队伍建设、师生艺术素养提升三大工程,在艺术教育实施的过程中精益求精,提炼特色,熔铸品牌,取得了显著成绩。

江苏省南通第一中学

江苏省南通市第一中学创建于1919年，前身是一所英化私立学校。学校先后被确定为江苏省重点中学、国家级示范性普通高中、江苏省首批四星级普通高中。校园环境优美典雅，绿化面积达50％以上。被评为江苏省花园式学校。在近百年的办学历史中，学校在“敬、诚、勤、朴”校训的指引下，形成了积淀深厚的校园文化传统。以“严谨扎实”的教风和“好学善思”的学风，以及稳定优异的教育教学质量受到社会赞誉。近年来。学校获全国精神文明建设先进集体、全国群众体育先进单位、国家级语言文字规范化示范学校等十多项省级以上荣誉。

江苏省南通市海门区东洲中学教育管理集团 滕玉英

滕玉英,江苏省南通市海门区东洲中学教育管理集团总校长,正高级教师,教育部“国培计划”名校长领航工程滕玉英工作室主持人、江苏省特级教师、江苏省名校长工作室主持人、江苏省优秀共产党员、江苏省基础教育改革先进个人、南通市高品质名师工作室领衔人、南通市优秀校长;主持省级课题4项,在省级及以上杂志发表论文50多篇,出版教育专著2部,相关研究成果获江苏省基础教育教学成果奖特等奖和一等奖、国家基础教育教学成果奖二等奖。情智教育:滋心养智,人格至善。--滕玉英基于“心理教育、智慧管理”的学校特色文化基础,她提出“情智教育:滋心养智,人格至善”的教育理念。