普通高中创新人才培养校本化探索——以江苏省启东中学为例

创新人才培养是创新型国家建设的关键。普通高中应根据学校特色、社会需求和学生核心素养发展需要,培养具有创新精神和实践能力的人才。江苏省启东中学以学科拓展探究和科技创新实践活动为重点,从目标"三维度"、内容"三层次"、保障"三支柱"、评价"三要素"四个方面,探索创新人才培养的有效路径,打造了普通高中创新人才培养的校本化操作范式。