农村小学生态文明教育的价值意蕴和实践路径——以江苏省江阴市新桥中心小学、北漍中心小学为例

加强生态文明教育是实现人与自然和谐共生的重要路径之一,生态文明教育已经成为学校教育的重要组成部分。江苏省江阴市新桥中心小学、北漍中心小学认识到农村小学开展生态文明教育的巨大价值,采取有效策略推进农村小学生态文明教育的开展,不断提升学生的生态文明素养,促进学生的全面发展。

江苏省江阴市:“积”起治理千重浪 “分”享乡村和与美

江苏省江阴市地处长江三角洲城市群几何中心,是长江下游自上海市溯江而上的第一个滨江港口城市,素有“江尾海头”“锁航要塞”之称,辖10个镇、7个街道,共有191个行政村。2022年,江阴市村级总收入26.5亿元,村均收入1035万元;农村居民人均可支配收入达44993元,在江苏省范围内实现同类城市“二十三连冠”。近年来,江阴市大力推进积分制管理模式,全域超90%的行政村都已开展相关探索实践。通过积分制“润物细无声”的“催化”,江阴的乡村正由内而外地向和美乡村华丽蝶变。

江苏省江阴市华士中心幼儿园

江苏省江阴市华士中心幼儿园始建于1951年,于2001年获评江苏省示范性幼儿园。历经70多年的发展,幼儿园现已建设成为有3个园区、54个班级的教育集团。

今日何成?今日有成!——江苏省江阴初级中学简介

江苏省江阴初级中学肇始于1738年的“澄江书院”,近三百年来,秉承书院文化,弘扬先贤精神,在“焉事于此,今日何成”的校训濡染下,勇立潮头,破浪而行。学校以培养有道德的学习者为育人目标,倾心打造身心健康、品行端正、志趣高雅、善于学习、勇于担当的新时代有成少年。学生团队荣获全国青少年人工智能大赛2个国家级奖项、江苏省中小学生金钥匙科技竞赛团体一等奖、无锡市青少年编程大赛团体一等奖等。

向上向善,长泾常青--江苏省江阴长泾中学高品质发展之路

文化如水,浸润无声,连接着一个学校的过去、现在和未来。一所学校的文化在以人为根、以校为基、以事为源中孕育、壮大、成熟,是贯穿于学校发展历史之中的精神传承,是熔铸于学校使命之中的价值追求,是深入师生心灵之中的气质流淌,是根植于学校办学行为之中的品质显现,是传递于社会家长口碑之中的情怀外露。

教育创新 推动职教发展——以江苏省江阴中等专业学校为例

教育创新,是学校持续发展的不竭动力;推行创新教育,学校才能更快更好、更有效的发展。江苏省江阴中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校,现把我校近几年一些创新举措和开展创新教育情况简要介绍如下:一、创新学生管理模式、积极德育大放异彩我校2008年开始重点推进实施"积极德育"的教育策略,其核心的理念是:让学生的思想品德天天有提高,使不良品行不治而愈。这是一种主动推进式的德育。

牵手《弟子规》与“孝美”同行——江苏省江阴市长山中心小学践行《弟子规》教育活动探寻

江苏省江阴市长山中心小学本着"以人为本,以爱育爱,为学生的幸福人生奠基"的理念,采用"知行合一"德育模式,充分利用中华传统文化中蕴涵的丰富的"孝美"文化资源,积极开展了"牵手《弟子规》与‘孝美’同行"的教育活动,引领全体师生和家长懂得感恩,向善向美,修身修德。如今,一股"孝美"新风正吹拂涤荡着师生和家长的心灵,"孝美"教育逐渐成为学校的靓丽名片。一、课堂明理:孝美教育的播种机为扎实推进践行《弟子规》教育活动,学校首先做到"三落实"。1.教材落实。给全体师生每人配发了《弟子规》教材和教辅用书,给上课教师编印了《弟子规》参考教案等。2.师资落实。班主任老师是践行《弟子规》活动的中坚力量,并负责带动全校师生积极参与学习、实践活动。

“三置换”改革的实践与思考——基于江苏省江阴市的调查

江阴市是城乡一体化发展实践的先行者,在全国率先进行了许多有益的尝试。近年来,江阴市把＂三置换＂工作作为加快推进城乡一体化建设的重要抓手,突出富民惠民,在土地变股份、住房与保障、农民转化为市民等方面探索新路径,努力形成城乡一体化发展新格局。一、江阴市＂三置换＂改革的基本成效经过三十年的快速发展,江阴城乡一体化从自发到自觉,因地制宜,

“十四五”水利发展体系探讨——以江苏省江阴市为例

文章详细总结了"十三五"时期江苏省江阴市水利发展取得的重大进展和良好成绩,分析了目前主要存在的问题,探讨了"十四五"时期水利发展体系:围绕控减水旱灾害损失,构建高质量的水利基础设施网络体系;落实最严格水资源管理制度,构建高质量的水资源节约管理体系;强化河湖空间管控,构建高质量的水生态保护体系;聚焦精细化管理,保障工程安全运行,构建高质量的水利工程运行管理体系;加快推动水利重点领域的改革攻坚,构建高质量的水利管理服务体系。

江苏省江阴长泾中学 诚毅勤朴

江苏省江阴长泾中学创建于1928年,位于国家级历史文化名镇--长泾镇。学校是首批江苏省四星级普通高中、国家级示范性高中,历史积淀丰富,文化底蕴深厚。学校沐浴“敬教劝学”的苏南文化之风,秉承“诚毅勤朴”校训,践行“上善教育”的理念,围绕“向上向善,臻于至善”的“上善教育”文化建设核心,培养“质朴大气、善思有为”的时代新人,形成了“三风正、管理精、师资优、质量高”的办学特色。学校向着建设江苏省高品质示范高中的目标,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,树立现代教育意识,深化教育教学改革,努力把长泾中学办成一所区域领先,省内闻名的有品质、有质量、有特色的优质高中。

江苏省江阴初级中学——办高品质学校 做高水平教师 育高素质学生

江苏省江阴初级中学肇始于1738年创办的暨阳书院,1903年改办为新式学堂。学校以"今日何成"为校训,以培养"身心健康、品行端正、志趣高雅、善于学习、勇于担当"的"有道德的学习者"为育人目标,努力塑造"人人有思想、个个有专长"的教师形象,"人人有气质、个个有特长"的学生形象和"有活力、有实力、有魅力"的学校形象。

江苏省江阴长泾中学——促进师生和谐成长

江苏省江阴长泾中学是一所农村普通高中,以培养"质朴大气、善思有为"为育人目标,坚持深入推进课程改革,着力提高课堂教学实效。探索"三三四"课堂积极学习模式研究,在学科教学中积极渗透心理健康教育,通过课程整合、课程综合、课程融合促进师生成长的和谐统一,构建充满人文关怀的灵动课堂,培养新时代所需的全面发展人才。学校自主开发了PEA(professional employee assistance,学生成长帮助计划)课程,课程评价目标彰显理论性、趣味性、灵活性;课程建设力行团队化、德育化、活动化。

午间合伙人：与午后阳光做同桌——江苏省江阴高新区实验小学特色课程掠影

2018年12月,教育部颁发了《中小学生减负措施》三十条。江苏省江阴高新区实验小学为了严格落实“减负三十条”,积极构建“午间合伙人”课程,探索“减负增效”的有效途径。“午间合伙人”课程以“便捷易操作,好玩又有序,健康有意义”为原则,旨在培养学生自主规划、自我管理的能力。课程实施前,学校发布“招募令”,学生自主组建“合伙人”团队、共同规划“合伙范”、参加竞标“答辩会”;课程实施过程中,“合伙人”组织开展精彩纷呈的“午间荟”活动,包括读书荟、午间乐、午间秀、午交汇、同桌日等;最后,学校以“加油攒”积分的形式,对“合伙人”团队进行考评与激励。

江苏省江阴高级中学——培养时代领跑者的摇篮

江苏省江阴高级中学坐落于历史文化底蕴深厚的延陵古邑、春申旧封之地江阴申港,学校源起于1738年的“澄江书院”,肇基于1903年学宫左“礼延校士馆”之新学,后经“江阴县中学”“江阴市中学”,1997年更名为“江苏省江阴高级中学”,是国家级示范性普通高中、江苏省四星级学校。

花样少年在仪式中幸福成长--江苏省江阴市花园实验小学特色课程掠影

江苏省江阴市花园实验小学结合校名“花园”和校训“尚美”,积极构建仪式教育课程,提出“让儿童在有仪式感的校园里幸福成长”的口号,致力培养“向上向善”的花样少年。学校仪式教育课程立足校园场域建设、课程礼仪规范落实、校园特色仪式活动开展,引领全校学生知礼仪、明礼仪、定礼仪。

江苏省江阴市实验小学--创美的教育

创建于1912年的江苏省江阴市实验小学,坐落于长江之滨,是一所有着悠久历史的百年名校,1996年被评为首批江苏省模范学校。2018年,江阴市实验小学教育集团正式组建。近年来,在江苏省特级教师何琼总校长的带领下,学校坚持“以美立教,创美的教育”的办学理念,以“办一所儿童喜欢的学校”为办学愿景,追求着“立教育之真,塑人格之美”的育人境界。

用心守护 用爱陪伴 快乐成长——江苏省江阴市北大街小学心理健康教育“六化”特色掠影

江苏省江阴市北大街小学是无锡市心理健康教育特色学校。学校致力于“新市民子女”心理健康教育的研究和实践,积极开发心理健康教育课程,形成了“六化”工作特色。第一,心理培训系列化。学校对教师进行心理健康教育系列培训,提升教师的心理健康教育意识,夯实专业能力;班主任定期为家长普及心理健康教育知识,家校共育,呵护学生心灵。第二,心理评估普及化。从一年级开始,通过心理评估了解学生的心理动态,为每一位学生建立绘画心理档案,对部分学生进行跟踪辅导。第三,心理团辅常态化。

江苏省江阴市夏港中学 贲可敬

以物说理,见物明理。——贲可敬他认为“以物说理、见物明理”是学科本质、教育观念和育人价值的集中体现。物理教师是教“物理”的,这强调了学科属性。物即事实证据,说明要以实验为基础;理即理性思维,说明要以思维为中心。物理教师是教学生学“物理”的,这强调了教育属性。任何以学生为中心、以学习为中心的观点都是以教师的教为前提的。物理教师是用“物理”教人的,这强调了育人属性。“物”即构建以“实验”为主的资源载体,“理”即构建以“问题”为主的思维载体。

江苏省江阴市第一中学--做积极的学习者

江苏省江阴市第一中学创办于1907年,1997年被评为江苏省重点中学,2000年通过“江苏省国家级示范性普通高中”验收,2004年转评为江苏省首批四星级高中。学校植根于百年相承的“励实文化”,提出了“扬长挖潜,以情育人,奠基幸福人生”的办学理念,凝练出“励实”的校训和“爱国砺志,求实创新”的校风。

江苏省江阴市 创新构建经济发达镇管理模式

江阴市以"聚共识、优方案、立机制、压责任"改革之举,大力创新行政管理体制,形成"1+4"基层治理新模式,构建"简约便民、阳光高效"的经济发达镇管理体制。以全面加强党的建设为统领,作为提升服务能力的根本保障。一是突出政治担当。始终坚持立党为公、执政为民,不断强化党委的集体领导,确保党把方向、谋大局、定政策。二是突出政治站位。压缩编制总数,对机关中层岗位进行"清零竞岗""双向选择",全部实行竞争上岗。