江苏省苏州工业园区第五中学

江苏省苏州工业园区第五中学是江苏省示范初中，历史悠久，师资队伍德高业精，办学特色鲜明独特，育人渠道种类多样。近年来，学校以“自然而润泽”的教育理念，创新校务，做到育人、育心、育情、育理。日渐成为滋养师生生命的沃土。学校现有专任教师82人，中学高级教师33人，硕士研究生3人，本科生78人，区级以上骨干教师（教坛新秀、教学能手、学科带头人）22人，其中省特级教师1人、区学科带头人5人。

以科技特色为龙头,全面提升学生素质——江苏省沛县第五中学学生社团活动剪影

苏省沛县第五中学是一所创办于1998年的县直初级中学。多年来，学校始终高度厦视科技教育特色的建设，大力开展机器人、科技创新、航模等科学类社刚活动，

让学生的生命美丽绽放——江苏省苏州工业园区第五中学学生活动掠影

苏州工业园区第五中学是江苏省示范初中,学校历史悠久,办学特色鲜明,育人渠道种类多样。学校以＂自然而润泽＂的教育理念,创新教育,做到育人、育心、育情、育理、学校日渐成为滋养师生生命的沃土。学校的学生活动丰富多彩,以＂绽放师生美丽生命姿态进而形成美丽校园＂为要义,面向全体学生,开展＂百科创意特色教育＂活动。

丹阳市第五中学

江苏省四星级高中——丹阳市第五中学是一所“高质量、有特色、现代化”的窗口学校，占地205亩，现有94个班级，在校学生5400余人，教职工350多名。

丹阳市第五中学

江苏省四星级高中——丹阳市第五中学是一所“高质量、有特色、现代化”的窗口学校，占地205亩，现有94个班级，在校学生5400余人，教职工350多名。

丹阳市第五中学

江苏省四星级高中——丹阳市第五中学是一所“高质量、有特色、现代化”的窗口学校，占地205亩，现有94个班级，在校学生5400余人，教职工350多名。

丹阳市第五中学

丹阳市第五中学是一所现代化、高质量、有特色的江苏省四星级高中。学校座落在丹阳新城区，紧邻市行政中心，距沪宁城际铁路丹阳站仅1000米，有多路公交车途经学校，周边环境好，交通十分便利，是莘莘学子读书深造的好地方。学校规模宏大，环境优美，教学区、运动区和文化艺术区布局合理，科技园、生物园、地理园、英语角相得益彰。学校拥有江苏省标准化实验室、江苏省一级图书馆、江苏省一级档案室以及全省一流的艺术体育馆，这一切为莘莘学子读书求学提供了有利的条件。

丹阳市第五中学

江苏省丹阳市第五中学始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级高中，2006被评为江苏省四星级高中。学校占地135亩，校舍建筑面积55932平方米，现有94个班级，在校学生5164人，教职工346名。

丹阳市第五中学

江苏省丹阳市第五中学始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级高中，2006被评为江苏省四星级高中。学较占地135亩，较舍建筑面积55932平方带，现有96个班级，在较学生5100多人，教职工340多人。

童伯章:民初“苏南五中”盛绩的缔造者

童伯章于1913年被任命为江苏省立第五中学校长。童伯章继往开来,使省立五中校务蒸蒸日上,成绩斐然。童伯章是民国初期一位令人敬仰的教育家:他治校有方,教学有术,重视艺术。

江苏省丹阳市第八中学

江苏省丹阳市第八中学原为原阳市第五中学初中部，始建于1994年，2000年通过江苏示范初中的验收，2009年正式更名为丹阳市第八中学。目前，学校占地面积70余亩，

江苏省扬州市田家炳实验中学

田家炳实验中学（原扬州市第五中学），位于历史悠久的江苏省扬州市古城区皮市街，东邻朱自清故居，南连晚清第一园——何园，北接琼花观景区。学校创建于1948年，是一所有着近70年办学历史，文化底蕴深厚、师资优秀、特色鲜明的公办独立初中。

江苏省苏州工业园区星湖学校

在昼夜流淌的娄江古河北面，日夜繁忙的沪宁高速公路南侧。有一座美丽的学校--苏州工业园区星湖学校（原苏州工业园区第五中学）。学校既散发着浓厚的传统气息，又洋溢着清新的现代味道。

常州府中学堂考述

常州府中学堂是清末新政时期常州地区创办的最早的一所府中学堂,同时也是江苏为数不多的官办府中学堂。1907年屠宽执掌该校,亲订章程、革新课程,从严招生并聘请许多名流雅士到该校任教,使学堂渐有规模与声色。同年,该校发生部分学生反对舍监陈士辛的短暂学潮,经过学生与校方短暂的博弈,终因学生妥协而告终。民国二年,常州府中学堂人事发生变动,童斐继任校长,随后该校演变为江苏省立第五中学。童斐为该校制定严格的规章制度,使省立五中成为近代江苏教育的典范。

把优质教育做大 让名校品牌闪光——与时俱进、继往开来的江苏省丹阳市第五中学

江苏省丹阳市第五中学始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2006年以优异成绩顺利晋升为江苏省四星级高中。学校占地135亩，校舍建筑面积55900余平方米。现有66个班级，在校学生3600余人。

地理课堂如何富有激情?

江苏省沛县第五中学张玉强教师回答： 一、诗歌“激” 情情感教育是一种深入心灵的教育，是培养人身心健康的重要渠道，也是现代教育的终极目标。这就要求地理教师在课堂上要时刻做到“晓之以理”、“动之以情”，处处用自己的关爱之情来激发学生的情感，最终实现“润物细无声”的最高境界。

磷酸与碱反应生成盐种类的判断

磷酸与碱反应生成盐种类的判断江苏省如皋市丁堰中学李爱忠铜川市第五中学刘杰磷酸是典型的三元酸，与碱反应生成盐时，随碱用量的不同，可生成磷酸盐（正盐）、磷酸一氢盐、磷酸二氢盐以及它们的混合物。对于磷酸与碱反应生成盐种类的判断是中学常见的问题之一。在这里，...